█ 國語文

2-Ⅴ-3鑑別文本中立場相異的評述，說出個人見解，表達其中觀點相異之美。

2-Ⅴ-6關懷生活環境的變化，同理他人處境，尊重不同社群文化，做出得體的應對。

█ 英語文

8-Ⅴ-6能養成地球村的觀念，尊重生命與全球的永續發展。

9-Ⅳ-3能依上下文所提供的文字線索分辨客觀事實與主觀意見。

9-Ⅳ-4能依上下文分辨客觀事實與主觀意見。

█ 社會

1c-Ⅲ-1評論社會議題處理方案的優缺點，並提出個人的看法。

2b-IV-2尊重不同群體文化的差異性，並欣賞其文化之美。

2b-IV-3重視環境倫理，並願意維護生態的多樣性 。

█ 自然

1c-Ⅴc-1能比較與判斷自己及他人對於資料的解釋在方法及程序上的合理性，並能提出問題或批判。

2-V-3能將自己的探究結果和同學的結果或其它相關的資訊比較對照，相互檢核，確認結果。

pc -Ⅲ-1能理解同學的探究過程和結果，提出合理而且具有根據的疑問或意見。並能對「所 訂定的問題」、 「探究方法」、 「獲得之證 據」及「探究之 發現」等之間 的符應情形， 進行檢核並提 出優點和弱 點。

pc-Ⅳ-1能對他人之問題、探究方法、證據及發現，檢核彼此間的符應情形，並提出可能的改善方案。

█ 綜合

2b-IV-2體會參與團體活動的歷程，發揮個人正向影響，並提升團體效能 。

4-V-1具備對道德及公共議題進行價值思辨的素養。

█ 藝術

1-V-4能透過議題創作，展現對生活環境及社會文化的省思。