█ 國語文

1-Ⅲ-3判斷聆聽內容的合理性，並分辨事實或意見。

1-Ⅳ-3分辨聆聽內容的邏輯性，找出解決問題的方法。

1-Ⅴ-3能辨別聆聽內容的核心論點、議論立場及目的，並加以包容與尊重。

5-Ⅲ-6連結相關的知識和經驗，提出自己的觀點，評述文本的內容。

5-Ⅲ-7運用自我提問、推論等策略，推論文本隱含的因果訊息或觀點。

5-Ⅴ-2歸納文本中不同論點，形成個人的觀點，發展系統性思考以建立論述體系。

█ 英語文

3-Ⅳ-15能分析及判斷文章內容，了解敘述者的觀點、態度及寫作目的。

9-Ⅳ-1能綜合相關資訊作合理的猜測。

9-Ⅳ-2能把2～3項訊息加以比較、歸類、排序。

9-Ⅳ-3能根據上下文語境釐清不同訊息間的因果關係。

9-Ⅳ-4能依上下文所提供的文字線索分辨客觀事實與主觀意見。

9-Ⅴ-1能把多項訊息加以比較、歸類、排序。

9-Ⅴ-2能根據上下文語境釐清兩個訊息間的關係。

9-Ⅴ-3能依上下文分辨客觀事實與主觀意見。

9-Ⅴ-4能分析、歸納多項訊息的共通點或結論。

9-Ⅴ-7能評估不同資訊，提出合理的判斷或建議。

D-Ⅴ-4多項訊息共通點或結論的分析及歸納

D-Ⅴ-7不同資訊的評估，及合理判斷或建議的提供。

█ 社會

1a-Ⅱ-1辨別社會生活中的事實與意見。

1a-Ⅱ-2分辨社會事物的類別或先後順序。

1a-Ⅴ-1說明社會生活的現象及其成因。

1b-Ⅱ-1解釋社會事物與環境之間的關係。

1b-Ⅲ-1檢視社會現象中不同的事實或意見，分析其觀點與立場。

1b-Ⅲ-2理解各種事實或社會現象的關係，並歸納出其間的關係或規律性。

1b-Ⅳ-2運用簡單的歷史資料，進行歷史事件的因果分析與詮釋。

1b-Ⅳ-1比較社會現象的多種解釋觀點。

1b-Ⅳ-2歸納自然與人文環境互動的結果。

1b-Ⅴ-2區辨社會現象的多種解釋觀點。

2a-Ⅴ-1敏銳察覺社會及環境變遷的內涵。

2b-Ⅴ-1同理個人或不同群體在社會處境中的經歷與情緒。

2b-Ⅴ-2尊重文化的多樣性，欣賞各種人地交互作用所塑造的地景。

2b-Ⅴ-2尊重或肯認社會中的不同主張及差異。

3a-Ⅳ-1發現不同時空脈絡中的人類生活問題，並進行探究。

3b-Ⅱ-2摘取相關資料中的重點。

3b-Ⅲ-2摘取及整理社會議題相關資料的重點，並加以描述和解釋。

3b-Ⅳ-3使用文字、照片、圖表、數據、地圖、言語等多種方式，呈現並解釋探究結果。

3b-Ⅴ-3從各類資料辨識現象的型態、關聯與趨勢，解讀資料蘊含的意義。

3c-Ⅱ-1聆聽他人的意見，並表達自己的看法。

3c-Ⅳ-1聆聽他人意見，表達自我觀點，並能以同理心與他人討論。

█ 自然

tr -Ⅲ-1能將自己及他人所觀察、記錄的自然現象與習得的知識互相連結，察覺彼此間的關係，並提出自己的想法及知道與他人的差異。

po-Ⅱ-1能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。

po-Ⅱ-2能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考、討論等，提出問題。

█ 綜合

4-V-1具備對道德及公共議題進行價值思辨的素養。