Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
國小彈性學習課程融入科技及資訊教育資源網
首頁
國小科技現況及課程規範
總綱與領綱、議題手冊課程規範
本市彈性學習課程規範
探究課程的架構與認識
跨領域探究式課程設計怎麼做
探究式課程模組
概念為本的探究
設計思維STEM的PBL
大六法
5E循環式探究課程
DFC挑戰
WebQuest網路探究/探究式學習
Problem-based Learning
Projecr-based Learning
Place-based Learning
Phenomenon-based Learning
跨領域課程可參考之學習表現
發現問題
解讀問題
發想解方
測試原型
調整原型
規劃執行
解釋論證
表達分享
批判反思
團隊合作
圖形組織
XMind
LoiLoNote School
Coggle
Cacoo
探究課程的提問思考法
六何法（5W+1H）
KWL教學法
腦力激盪法
心智圖法
曼陀羅思考法
奔馳法
六頂思考帽法
ORID
科技特色轉化為課程計畫實例
樹林科技特色轉化實例
相關學校的案例分享
大型~永康復興國小
中型~長興國小
小型~樹林國小
Q&A
國小彈性學習課程融入科技及資訊教育資源網
首頁
國小科技現況及課程規範
總綱與領綱、議題手冊課程規範
本市彈性學習課程規範
探究課程的架構與認識
跨領域探究式課程設計怎麼做
探究式課程模組
概念為本的探究
設計思維STEM的PBL
大六法
5E循環式探究課程
DFC挑戰
WebQuest網路探究/探究式學習
Problem-based Learning
Projecr-based Learning
Place-based Learning
Phenomenon-based Learning
跨領域課程可參考之學習表現
發現問題
解讀問題
發想解方
測試原型
調整原型
規劃執行
解釋論證
表達分享
批判反思
團隊合作
圖形組織
XMind
LoiLoNote School
Coggle
Cacoo
探究課程的提問思考法
六何法（5W+1H）
KWL教學法
腦力激盪法
心智圖法
曼陀羅思考法
奔馳法
六頂思考帽法
ORID
科技特色轉化為課程計畫實例
樹林科技特色轉化實例
相關學校的案例分享
大型~永康復興國小
中型~長興國小
小型~樹林國小
Q&A
More
首頁
國小科技現況及課程規範
總綱與領綱、議題手冊課程規範
本市彈性學習課程規範
探究課程的架構與認識
跨領域探究式課程設計怎麼做
探究式課程模組
概念為本的探究
設計思維STEM的PBL
大六法
5E循環式探究課程
DFC挑戰
WebQuest網路探究/探究式學習
Problem-based Learning
Projecr-based Learning
Place-based Learning
Phenomenon-based Learning
跨領域課程可參考之學習表現
發現問題
解讀問題
發想解方
測試原型
調整原型
規劃執行
解釋論證
表達分享
批判反思
團隊合作
圖形組織
XMind
LoiLoNote School
Coggle
Cacoo
探究課程的提問思考法
六何法（5W+1H）
KWL教學法
腦力激盪法
心智圖法
曼陀羅思考法
奔馳法
六頂思考帽法
ORID
科技特色轉化為課程計畫實例
樹林科技特色轉化實例
相關學校的案例分享
大型~永康復興國小
中型~長興國小
小型~樹林國小
Q&A
█ 大型~永康復興國小
█ 中型~長興國小
█ 小型~樹林國小
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
