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目錄

【國小科技現況及課程規範】

國小資訊教育現況及問題

1.總綱與領綱、議題手冊課程規範

2.本市彈性學習課程的建議措施、參考指引

探究課程的架構與認識

1.統整性主題/專題/議題探究課程的架構與認識

2.探究式教學法

3.跨域統整課程

跨領域探究式模組設計怎麼做

步驟一:確認課程目標與學習內容

步驟二:依課課程目標與學習內容選定探究課程模組

步驟三:用跨領域課程可參考之學習表現對應探究課程模組

步驟四:用圖形組織來檢核(協助)學習表現【評估學習歷程】。

步驟五:安排學生公開展演任務。

步驟六:帶領學生進行反思活動

探究課程的提問思考法

1.六何法(5W+1H)

2.KWL教學法

3.腦力激盪法(Brainstorming)

4.心智圖法(MindMap)

5.曼陀羅思考法(Mandala)

6.奔馳法(SCAMPER)

7.六頂思考帽法(SixThinkingHats)

8.ORID焦點討論法

科技特色轉化為課程計畫實例

1.九年一貫的課程計畫與單元計畫

2.十二年國教課程計畫與單元計畫

3.樹林科技特色轉化實例

相關學校的案例分享

1.永康復興國小案例

2.長興國小案例

3.樹林國小案例

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