永續校務

2. 建立學習意見即時反應與回饋管道        

        本校於教與學意見調查系統中，學生於修課期間亦可對課程的教材內容、教學方法、教學態度、作業安排、評量方式等表達意見，教務處會將意見轉達給教師，教師可透過該平台予以回應，讓學生知道教師對學生意見處理情形，此系統於每學期開放學生及教師不限次數自由填寫或回應，且系統不會顯示學生的學號及姓名，教師不會得知提供意見學生之個人資訊。此項質性意見反應若為正面，代表教師目前的教學方式可被學生接受，亦可依此方式再精進；若反應為負面，教師可參考學生對課程學習的建議與意見，進而檢討改善教學及與學生互動方式。

◎ 教學品保機制

       1.定期檢核與精進調整課程規劃

        本校設置校、院及系三級課程委員會，課程規劃採三級三審制，各級課程委員會分層負責規劃及審議課程開設之方向與內容，且每學期至少召開一次會議，各系均會邀請校外專家學者及業界代表等擔任課程委員會之委員，這些校外委員將參與課程檢討並提供改進建議，院系可善用其回饋意見，作為各系課程調整與改進之依據。

2.落實教學品保機制        

        為優化教學品質，外部單位之教學品保機制相當重要，本校持續透過IEET、AACSB國際教育認證及國內專業評鑑機構之教學品保認證的推動，以優化教學品質。

        工學院：自97學年度起至今，工學院各系皆通過IEET工程教育認證，展現工學院卓越的教學及與國際接軌成果。透過IEET工程教育認證的PDCA教學品保規範要求，工學院各系所主任與教師皆清楚掌握系（所）具體教學改善方向，也提供教師改進教學的動機與課程調整建議。工學院各系及智慧健康學院生物與食品科技系於2024年11月接受IEET之EAC規範週期性審查並通過IEET第四週期6年之認證。

        商管學院：於2017年5月通過AACSB認證，2022年2月通過AACSB CIR持續精進認證，認證授予期程為期5年（2022年~2026年），預計下次再認證時間為2026年~2027年，為全國唯一通過世界級認證的私立科技大學，也連續四年蟬聯遠見雜誌「臺灣最佳大學排行榜—文法商大學類」全國科技大學第一，教學品質受到國際認可。

        數位設計學院（流音系除外）：其IEET之DAC規範認證於2021年到期，改接受臺灣評鑑協會教學品保認證，認證授予期程為期5年（2022年~2027年）。

        人文社會學院（含智慧健康學院高福系）：接受高等教育評鑑中心教學品保認證，效期至2026年。

◎ 本校對教學的支持措施包括

1. 持續落實教學創新      

        本校自107學年度起推動以「學生學習」為主體之多元教學創新模式，在課程中實施做中學、融滲式、PBL等教學創新，並透過辦理教師研習營及教師社群方式，鼓勵教師改變教學方式以提升學生學習成效，促進師生教學互動，亦規劃教學融入STEM 教學法設計，揮別單向灌輸知識的方式，引導學生進行批判性思考與結合跨領域知識技能解決現實世界問題，培養學生主動學習、喜歡學習。接下來將持續加強推動教師創新教學融入STEM教學方法，辦理STEM教學方法講座、工作坊及教師社群等活動，另透過SDGs融入課程與教學，翻轉課程架構，從根本思維喚起師生對永續發展的重視，讓學生體驗真實生活情境的各類永續議題，進而願以行動具體貢獻社會。

2. 推動教師社群        

        鼓勵教師成立各式社群進行教學、研究等議題之交流討論，亦可邀請產業專業人才加入社群，分享產業知識予社群內教師，並透過產業參訪、座談等相關活動，促進教師跨界合作，進而達成將產業新知融入課程設計、產生學生實務專題之議題、教師跨域合作推動學生跨領域學習、促進產學合作、協助學生校外實習等成效。

    另外，亦鼓勵本校教師參與各區域基地之跨校社群申請與成果分享活動，或於社群探討AI應用、SDGs等相關議題，並融入教學中，引導學生更主動、具備同理心，把課程中學到的知識轉化成能力，應用在生活探索與解決周遭問題。

3. 鼓勵教師進行教學實踐研究        

       教育部於106年起推動「教學實踐研究計畫」，鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施，再透過研究方法檢證教學成果。為此，本校成立SoTL（Scholarship of teaching and learning之簡稱）推動小組與補助教師經費，協助教師申請教學實踐研究計畫，109-113學年度共申請257件SoTL計畫，並通過119件，通過率為46.30%。

3. 擴大杜威學院開課彈性        

       本校自106年效法教育家約翰．杜威之教學理念，設立「杜威學院」，專責教師成長業務，培訓課程包含專業實務、教學方法、全英文授課技能、創新創業理念、永續發展與社會責任等五類別，並邀請校外專家學者授課，落實教師增能工作。杜威學院將持續規劃與AI相關知能課程，開設系列性成長課程或工作坊，協助教師持續成長，並能結合教學與協助學生學習。