111學年度「南臺人佇遮」USR學生社群博覽會
111學年度｛南臺人佇遮｝USR×SDGs – 學生社群博覽會在111年9月21日（星期三）舉行，吸引了超過400位教職員生駐足參加。此次活動由校內7個USR計畫學生社群團隊自主策劃執行，透過精彩有趣的互動式遊戲與介紹，宣傳社會實踐行動方案及成果、USR議題與聯合國永續發展目標（SDGs），邀約更多南臺人加入USR的行列。
活動主辦單位
本次活動延續往年的發想，由各USR計畫團隊學生組成學生社群，自主討論及規劃計畫宗旨的推廣活動，除了負責整合的大學社會責任推動中心外，共計有7個USR計畫團隊參加，各學生社群活動方案名稱（所屬計畫）如下：
1.便利生活有保障 （青銀共創、攜手在地共築智慧高齡友善社區計畫）
2.文創教育宣導（文化底蘊的在地創生與傳播-府城vs月津計畫）
3.左鎮地方創生（左鎮地方創生─左山遊小鎮文創計畫）
4.識礙就是愛（有礙藝無限-文化平權計畫）
5.花現西港（西港區及善化區餐飲文化之社會實踐計畫）
6.酒精墨水染畫（提升偏鄉弱勢地區學童課業及科技素養計畫）
7.Sesame寫蝦米（西拉雅農業英語傳奇計畫）
便利生活有保障 （青銀共創、攜手在地共築智慧高齡友善社區計畫）
「高齡囝仔」是高齡福祉服務系學生與長輩共同組成的社群，透過系上專業課程培訓及跨領域學習，將課堂上學習到的知識整合應用於社區高齡者的生活中。社群成員除了在校期間相互交流學習外，也會到社區進行居家安全檢查、失智症及口腔健康宣導等活動，是個熱血又充滿活力的社群。
「便利生活有保障」
為了推廣輔具的重要性，同學們透過快問快答小遊戲來宣導各式輔具的使用時機與方法，以隨機發卡牌的互動方式讓參與者在短時間內做出正確的判斷，提升對輔具認知的同時，也能有效訓練參與者的反應力與記憶力。挑戰結束後，同學們會詳細分享輔具的正確用法和觀念，讓原本不熟悉的人可以在活動結束後了解輔具為生活帶來的便利與重要性。
「居家安全設施簡介」
當天現場也實際展示了各類居家安全設施和小物件，讓參與者了解有哪些可以協助家中長輩提升用藥、行動等方面安全意識的方法，非常具有教育意義。
止滑貼：平常在浴室及光滑的地板上可放置一些止滑貼，以避免長輩跌倒受傷。
防滑扶手：較常見的是不銹鋼材質扶手，多用於公園、斜坡等，其他也有仿木紋、塑膠、木頭等材質的扶手，可依照個人喜好或搭配室內設計做選擇喔！
感應燈：在家中光線較昏暗的地方安裝感應燈，有人經過時會自動亮起來，可降低長輩在摸黑開燈的過程中跌倒受傷的風險。
防潮藥盒：此款藥盒比傳統藥盒更易於開啟，上頭的說明也更精簡，且有防潮功能，讓長輩能夠簡單拿藥養成良好用藥習慣，安全性也更有保障。
文創教育宣導（文化底蘊的在地創生與傳播-府城vs月津計畫）
「通識教育課群」是由「文化底蘊的在地創生與傳播─府城v.s月津計畫」之實踐創新課程、課群學生與計畫本身的學生助理所組成。每個課程及課群都對接了計畫場域中的實踐議題，協力完成計畫團隊的年度目標。
「猜猜五條港」與「五條港知識大考驗」
這是由通識教育課群學生社群與計畫助理們共同討論並參與設計製作的桌遊與問答遊戲，以遊戲卡牌及猜題板圖片串聯起五條港的廟宇、古蹟、人物、特色商號與百年老店。第一關為「猜猜五條港」，關主及玩家各自抽取一張題目卡牌，並有3次向對方提問的機會，依據對方的回答蓋掉猜題板上不符合的圖片，率先猜中對方卡牌者獲勝。玩家答對後，再前往第二關「五條港知識大考驗」，回答與卡牌題目相關的知識謎題。
整體活動從桌遊猜題板到五條港知識謎題都設計得精緻可愛，讓參與者眼睛一亮，直呼原來歷史文化知識也能這麼有趣好玩！也許這些題目對於還不太認識五條港的玩家來說頗有難度，不過關主們都很細心地給予提示，玩家就算答錯了也能獲得深度解說，透過遊戲過程更加認識五條港，也是一個大收穫呢！而回答正確的玩家可獲得由「神農街商業美學課程」同學們所設計的鑰匙圈、吸水杯墊等五條港文創商品，留下美好的紀念。
左鎮地方創生（左鎮地方創生─左山遊小鎮文創計畫）
「左鎮地方創生」團隊以本校視覺傳達設計系師生為主軸，透過將左鎮地方議題融入課程，使同學熟悉資料蒐集、現地調查、創意提案、設計實作的專業過程，並將其產出連結、回饋左鎮。課程面向包含連結左鎮在地文史特色的教案教具開發、深度旅遊體驗路徑、創新遊戲方案、在地節慶等，結合課程主題特色，促使學生與地方人士交流並獲得意見回饋，提升師生從不同空間尺度來分析左鎮發展問題的能力，深化對地方創生之洞察力。
在本次活動中，同學們推出多款主題教具箱及網頁展示，搭配專業詳細的解說，向參與者推廣左鎮以及西拉雅文化，包括傳統美學、祭祀慶典、傳統語言等，並以實際動手體驗及互動式操作等方式加深記憶點。
「繡SHOW西拉雅」教具箱
透過互動式教學，以圖卡、磁鐵黏貼和手作加深參與者對於教學內容的印象，搭配解說文字提示重點，達到寓教於樂的效果。其中的西拉雅數字歌，唱起來俏皮有趣，讓許多參與者印象深刻。
「你所不知道的西拉雅」教具箱
集結台灣原住民分布、植物圖卡、數字謎題、英文字母等元素製作闖關遊戲，闖關成功可獲得一枚花圈。其中的夜祭主題，以花卉模型介紹西拉雅傳統夜祭會編製的花環及運用到的花種，並以解說小冊介紹相關服飾、祭祀地點、祭祀物品等，展現多元豐富的文化體驗。
「菜寮溪遊記」教具箱
以故事性統整台南左鎮地質及農產品，詳細解說了左鎮各個區域的化石，帶領參與者了解左鎮當地特色，並透過問答考驗參與者對主題的熟悉程度。
「湯姆生與馬雅各路徑」網頁展示
以網頁帶領參與者認識左鎮「湯姆生與馬雅各路徑」上的文化、建築與趣聞軼事。
以多方資訊、柔和復古的手帳風格，讓參與者能在短時間內快速了解當地相關資訊，輕鬆愉快地踏上實際走訪旅程。
針對禮拜堂做介紹及比對，試圖以「Minecraft」重現當年馬雅各建造、湯姆生眼中的禮拜堂。
拾繡：以當地大武壠族的傳統服飾與刺繡文化為主題，介紹繡紋圖樣分析、大武壠族服飾特色、十字繡教學及當地學堂「日光小林」，讓大家能更熟悉大武壠族的文化。
識礙就是愛（有礙藝無限-文化平權計畫）
「識礙就是愛」社群是由參與「有礙藝無限－文化平權計畫」的流行音樂產業系學生所組成。計畫團隊以推進社會共融為目標，期盼讓每個具有天份的個體，不論性別、社會階層、障礙與否，都有一起平等發光的機會。2021年起與在地夥伴「滯留島舞團」合作完成了共融藝術舞者招募說明會、舞蹈音樂製作、舞台與活動設計及「台江島與共融藝術節」等多場大型展演活動，以創作的熱情和實際行動推進社會共融，散播文化平權的種子。
「藝卡共融」
這是一款邀請參與者一同動動腦的共融卡牌遊戲，牌組分為「在什麼地方」、「做什麼事情」、「受到什麼阻礙」三類，參與者從這三類各抽一張後，觀察卡片給予的條件和挑戰，思索解決阻礙的方法，並用文字或圖畫表達出來。共融沒有標準答案，同學們鼓勵大家盡情發揮想像力，希望透過藝術讓世界上不同的人理解彼此，讓每個人都能更靠近共融。
花現西港（西港區及善化區餐飲文化之社會實踐計畫）
「餐旅管理系」社群是由餐旅管理系學生組成，利用所學之餐飲專業知識，以結合在地文化與食材的方式，參與在地餐飲文化的保留與創新，並將餐飲衛生安全實務落實於地方社區活動，以建立責任性消費與生產及社區良好健康與福祉。
「花現西港－西港金砂在地小故事」
餐旅管理系的同學們藉由田野調查及實地探訪，將西港金砂社區在地文化及特色整理成一篇小文章，主題包括廟宇文化、農產品及花旗木等，希望透過閱讀文章讓參與者更加認識西港金砂社區。此外，同學們也結合西港在地食材，開發製作出芝麻瑪德蓮、王船餅等與在地相關的創意甜點。活動當天參與者閱讀文章後抽取題目，根據故事內容回答問題，回答正確即可獲得好吃的創意甜點。餐旅管理系的同學們希望藉由本次活動，讓更多人了解西港在地文化。
酒精墨水染畫（提升偏鄉弱勢地區學童課業及科技素養計畫）
「南臺自造教育社」主要是由創新產品設計系師生組成，以偏鄉弱勢學童為對象，設計教案及教具來協助及陪伴學童們的學習，並以108課綱所強調的科技素養為重心，將手做課程與程式撰寫結合，設計出教案及教具來幫助偏鄉學習資源匱乏的學童培育科技素養，並透過每年寒暑假舉辦的自造教育營隊落實陪伴與教學。
「酒精墨水染畫」
利用酒精快乾、互斥、擴散等特性，讓墨水在特殊的紙張上創造出自然暈染，以及墨水的積漬線條來進行創作，參與者自由發想創作題材，讓靈感在紙上透過墨水的流動創造出獨一無二的作品。酒精墨水染畫不需要天賦及專業技巧，只需秉持著享受的心情以及「藝術即生活」的宗旨，同學們希望透過這個簡單的體驗活動，讓所有人都能輕鬆參與藝術創作的過程。
「歷年教案及教具展示」
本次活動中，自造教育社也展示了「提升偏鄉弱勢地區學童課業及科技素養計畫」兩年來所產出的多款教具。
動物「摺」怎樣–藍芽模組動物頭套：摺紙工藝結合藍牙喇叭，藉由製作過程訓練手指靈活度、學習程式撰寫，完成品不僅造型可愛，又能連接藍芽喇叭聽音樂，既好玩又有趣。
我是你的眼–看見家鄉數位相機：以立體模組結合簡易程式與電子迴路，讓學童透過玩模型的過程親手製作出可拍攝的數位相機，教案內容除硬體組裝、焊接、彩繪外，也包括程式撰寫及攝影課程，希望學童能透過自製的相機記錄家鄉之美。
皮革環保杯套：在提倡環保的年代，人人都會自備環保杯套購買飲料。此教案引導學童認識不同材質的皮革、介紹工具用法、基本縫合技巧、皮革邊緣及床面處理等，即便是初學者也能輕鬆學會，打造出自己風格的專屬杯套，又可為環保盡一份心力。
Sesame寫蝦米（西拉雅農業英語傳奇計畫）
「Sesame 寫蝦米」社群是由參與「西拉雅農業英語傳奇計畫」的應用英語系學生所組成，他們在2021至2022年陪伴了臺南市佳里區延平國小的小朋友種植與採收芝麻，並與資訊工程系學生合作，為芝麻的農業經濟活動創作了四格漫畫Scratch電子書，並一同採訪了在地資深農民榮叔公與延平國小陳校長，了解他們熱心帶領小朋友種植芝麻及教育學習的過程。
「Sesame 寫蝦米－芝麻油雞英文小書」
這是由應用英語系同學們與佳里區延平國小共同設計的簡易英語食譜，在所需食材及烹調用具頁面填入圖示對應的英文單字、烹調過程頁面填入動詞單字，並以自製海報輔助，一方面帶大家認識製作芝麻油雞所需之材料、烹調用具與流程，一方面讓大家認識其中出現的日常英文單字。許多參與者一開始得知要「考英文」都非常緊張，不過在應用英語系同學們輕鬆活潑的引導下，最後都能一步步完成這本英文小書，也順便複習了許多日常實用的單字，非常有成就感！
