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獲得認同，將數位閱讀定位為校訂「彈性課程」
(一) 「數位閱讀」、「數位讀寫網」成為108課綱校訂彈性課程
符應學生需求、家長期望、社區期待與老師專業，以閱讀為課程核心主軸，並取得各學年老師的共識與認同，由數位閱讀種子教師帶領老師研發「數位閱讀」、「數位讀寫網」教學活動設計與學習單，善用學校無線網路、行動載具、行動充電車，培養葫蘆墩孩子數位閱讀的能力和素養。
(二) 研發「VR在地化創新教學模組」~水清、米白、柴焦、餅芳，開啟VR走讀新視野
葫蘆墩VR夢幻團隊持績研發「水清、米白、柴焦、餅芳」VR走讀課程，讓學習不受時、空限制，也讓社區閱讀充滿無限的可能。
數位閱讀種子教師分享「數位閱讀」
「數位讀寫網」共備工作坊
VR創新教學模組~育英國小參訪分享
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