學生閱讀能力及興趣
學生閱讀個別差異
重大議題探究活動
其他
《打造「愛閱、樂閱、享閱」的閱讀情境，培養學生「共享、共榮、共好」閱讀情懷》
悅讀~「愛閱1.0」：激發學生學習動力，各項競賽展現自信！
數位閱讀~「愛閱2.0」：奠基網路自學力，專題探究嶄露頭角！
數位閱讀~「愛閱3.0」：延續夏日樂學~社區走讀，參與在地化創新學習~VR走讀！
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