(一)啟動閱讀激發動力
校長說故事：校長為閱讀教育領航者，除了引導教師共同關注閱讀教育之外，更重要的是親身示範、以身作則，校長利用學生週會集合時間，對全校小朋友介紹好書，說好聽的故事，許多故事結合校園小記者一起演故事，贏得小朋友的歡呼與期待。
小記者專題報導：組成校園小記者共20人，利用中午用餐的時間進行廣播，介紹典範人物、品德小故事、說感動的故事、好書推薦…等。小記者並負責各類校內節目的主持人，學說逗唱樣樣精通，非常受同學歡迎。
閱讀獎勵計畫：每十週統計一次借閱排行，每個學年前30名發給榮譽卡以資鼓勵。完成20張閱讀心得、每年線上閱讀認證300分或完成大量閱讀單，都可以獲得閱讀小博士獎狀一張，集滿20張閱讀小博士獎狀，便可榮獲本校最高閱讀榮譽-北屯閱讀之星。
閱讀起步走：小一新生閱讀GO 每學期配合小一新生閱讀起步走活動，於新生入校第一天即向新生家長宣導閱讀的重要性，並由教務處與輔導室共同為新生舉辦一場有趣又生動的說故事活動，新生反應非常良好。
與作家有約：數次邀請對兒童文學創作不遺餘力的作家李光福先生蒞校演講，學校圖書室並臨時設置理光福先生作品專區，提供學生閱讀。中高年級的同學在事前先做足了功課，除了閱讀光福先生的大作外，對光福先生求學過程、如何立志當作家及寫作構想都多所提問，最後還有小粉絲拿光福先生的著作排隊簽名，儼然是場小小簽書會，是個具有深度的演講活動。
寫作競賽：本校鼓勵學生參加全市性或全國作文比賽，舉凡兒童天地作文比賽、聯合盃全國作文比賽、溫世仁文教基金會全國作文比賽、台中市文學創作徵文比賽及語文競賽作文比賽。亦鼓勵學生投稿，於兒童天地作品集和國語日報中都有作品刊登。
好書交換：102學年度辦好書交換活動，換書量約為5000冊。經由家長與學生共同合作，動用大量閱讀志工協助。將學生家中多餘圖書拿至學校交換，經由志工及老師過濾塞選，一書換一書，學生憑換書券還可以換取棉花糖一支。
閱讀推銷高手活動：鼓勵學生積極參加閱讀推銷高手活動，以幽默有趣多元介紹好書，引起同學喜愛閱讀的興趣。
行動閱讀啟動幸福：102學年度推展行動閱讀啟動幸福全面性活動，在校園走廊角落及閱讀森林廣場設置行動閱讀角落，放置圖書，方便下課時不願走遠的同學就近閱讀，並提供放學或假日期間來校運動的社區民眾自由取閱。
假期開放借書：寒暑假期間，開放本校教職員工生借書，學生每次可借閱5本，並配合大量閱讀單、摸彩券，於開學後於晨會中公開摸彩頒獎。
