五、整合資源擴大參與

(一) 積極爭取經費挹注

       1. 爭取家長會每年捐贈本校10萬元圖書經費，每學期捐贈6萬元做為班級讀報教育經費。

       2. 爭取教育上級單位經費，100學年度獲市府補助50000元圖書館補助經費；101學年度教

            育部55000元，臺中市政府27000元；102學年 度99000元；103學年度150000元經費

           。106學年度 47954元，107學年度89100元，108學年度補助款300000元，學校經費

            90000元，109學年度補助 款216000元，幾年來獲得超過100萬元圖書經費，及班級電

           子白板，班級電腦，以推廣閱讀活動。

       3. 運用「精進教學」經費，辦理校內教師專業學習社群，精進閱讀教學能力，

       4. 承辦中區「課文本位閱讀理解教學種子教師初階、進階閱讀研習」、「家庭教育中心親

            子閱讀方案」等進行閱讀活動之推展。

       5. 透過校慶日舉辦募書募報捐款活動，家長熱情參與，捐助款項全數做為學生閱讀購書之

            用。

       6. 引進社區資源幫助弱勢學生買書本、吃早餐、添冬衣、買制服以及急難救助。整合各單               位愛心物資集中包裹，再分別運送到弱勢學生家中，把愛專程送到家。

(二) 廣徵閱讀志工人力

  每學年開始我們皆會積極招募志工，一開始是圖書志工，後來增加了故事志工、補救教學志工等。除了定期進行校內外的培訓，提昇志工們在閱讀相關活動推展上的職能之外，同時每年皆會利用母親節慶祝會時，公開表揚績優志工。閱讀志工人力服務的項目包括支援低年級補救教學、說故事；協助圖書分類編目、自動化借閱及期末圖書盤點等工作，更可貴的是他們同時帶動了學校和家庭的閱讀學習風氣。

(三) 引進專業公益團隊共同參與教育

        1. 與「生命教育彩虹教育協會」合作，進行得勝者課程、彩虹媽媽說故事及讀者劇場表  

             演。

        2. 與「文化局」、「故事協會」合作，辦理校園戲劇公演，學生都非常熱情回應，常常會

             問老師:甚麼時候再去禮堂看戲。

        3. 與「真善美協會」合作，個別進行弱勢學生課業輔導與生活照護。

        4. 與「傳愛救助協會」合作，進行弱勢學生課後照護及家庭關心。

        5.   與「國立中正大學」合作辦理中區教師閱讀理解教學研習活動。