(一)建立E化流通的借閱平台

　　運用教育部全國閱讀推動與圖書管理系統，全面將圖書資料E化建檔，教師、學生與家長在網路上即可知道圖書館新購買了哪些圖書，也可以利此平台進行線上預約圖書的功能。定期獎勵公告借閱最多的學生，藉由同學間的榮譽競爭，每年級前30名發給榮譽卡，激發學生閱讀的動力。

(二)推動線上閱讀認證

結合臺中市校園閱讀線上認證系統，搭配校內現有圖書，從三年級起全面推動閱讀後的認證及自我閱讀檢核。期望藉由線上認證系統的題庫，讓學生可以達到理解或探究層面。