一、 教師增能三部曲
(一)醞釀期(100年以前)
透過推行校園閱讀線上認證,鼓勵教師運用巡迴圖書提供線上認證題目,著重學生閱讀量的提升。同時增進教師手工書創作與電子書專業,運用教學資源指導學生繪本創作。研習主
一、 教師增能三部曲
(一)醞釀期(100年以前)
透過推行校園閱讀線上認證,鼓勵教師運用巡迴圖書提供線上認證題目,著重學生閱讀量的提升。同時增進教師手工書創作與電子書專業,運用教學資源指導學生繪本創作。研習主
(二) 扎根精實期(100~103年)
凝聚共識,成立品格閱讀推動小組、教師專業社群,聚焦教師閱讀理解教學力,融入課堂教學,全面提升學生閱讀力。
(三) 永續期(103年以後)
輔導學生閱讀升級,精緻質性閱讀,持續扎根並永續發展。
105.12.21楊裕貿教授
解析閱讀理解力
109.12.2 張佳詩老師
閱讀與寫作引導教學
110.11.24林峻堅校長
閱讀寫作 give me fun