一、圖書館變身展新貌

               良好的閱讀環境，是推動閱讀的基本需求及潛在課程，北屯國小有效的整合各種資源與學習網絡，以品德教育為核心，以閱讀教育為教育主軸，兼顧發展藝術與人文教育期盼營造具有尊重友善人格特質的學風。透過各項資源的投入，逐年充實閱讀相關資源與設備，營造『垂手可得』、『無處不逢書』的環境，從管理圖書轉變為活化圖書，從被動等待轉變為主動吸引學生。此外，閱讀的場域從圖書館擴大至班級教室、至校園角落，營造出處處皆可悠游書海的閱讀氛圍。

  (一)圖書館門面換新裝：經全校師生圖書館命名徵選活動結果，圖書館全新換裝為「閱讀城 

          堡」。

  (二)添購實用舒適的椅子：105年添購兩組組合式的圓形橘色沙發椅、兩組拼湊型的小椅子

          還有三種不同高度的階梯椅，供閱讀或上課使用。      

  (三)彩色書櫃：因每年購置的圖書數量增多，舊型書架不敷使用，又欲提高圖書室親切度，              於101學年度增置彩色圖書櫃，分別放置於圖書室上下  樓，更吸引學生至圖書館借閱書   

          籍意願，並獲全校師生極家長一致好評。

  (四)意象窗簾：本校圖書室早晨曬陽現象相當嚴重，以致圖書與書架折舊率相當高，陽光光

 線過強亦影響早晨上閱讀課學生，因此裝置隔離陽光    效果良好之羅馬窗簾，並於簾上彩 繪可愛閱讀卡通圖案，達到擋光及提升圖書室活潑氛圍雙項成效。

  (五)二樓新櫃台：原本的櫃台緊鄰樓梯邊，人數較多時不但排隊的空間不夠，也影響上下樓

 梯的動線。106年新櫃台變大也換了位置，不但可容納更多的小朋友排隊等候，動線也流暢多 了。

  (六)二樓閱讀區：原本樓上樓下的閱讀桌都是很制式的長桌和椅子，雖然整齊但看起來較呆

 板無趣。106年樓下換了瓢蟲造型的桌子、彩色的椅子，再裝飾可愛的圖案，顯得活潑又有生氣。

  (七)二樓檢索區：原本六臺學生用的電腦靠著角落的窗戶擺放，不但佔用空間，光線也比較 

          刺眼。106年電腦改成兩兩面對面擺放，放在顯眼舒適的地方，小朋友的使用率明顯增 

          加。

  (八)二樓主題書展區：106年二樓改裝後新增一個主題書展展示區，因應每個學期兩個梯次                 的主題書展活動。

  (九)二三樓樓梯間展示牆：原本的展示牆只是用壁報紙當作底，學生作品貼在上面，顯得

簡陋而且雜亂不堪安裝了壓克力展示板之後，再加上提醒標語，樓梯旁的空間看起來整齊乾淨很多。

  (十)三樓還書區：為提升借還書速率及便利性，於圖書室3樓增設還書區，以舒緩2樓借書櫃

          檯的擁擠狀態，並減少圖書志工因抱重書上下樓所造成的傷害。

  (十一)三樓增闢教師圖書區：為全面提升教師對閱讀教學的認識與理念，本校家長會補助教 

         師指導閱讀理解專書達2萬元，提供教師閱讀社群及共讀使用。

  (十二)光碟專區：位於教師圖書專區中僅供老師借閱。

  (十三)三樓英文圖書專區：英文圖書集中擺放在三樓，方便小朋友借閱。

  (十四)三樓好書分享專區：於圖書室進門處設置新書分享專區，推薦新購圖書，讓學生一進  

         圖書室不費力就能與新書相遇，此櫃書籍借閱率最踴躍。

  (十五)圖書教師駐守服務：103學年度開始申請圖書教師，提供學生最專業的引導與諮詢服  

         務。

  (十六)開放寒、暑假借還書服務：每週一上午9:00-11:30開放借書，讓閱讀不打烊，讓孩子

        在假期中也能持續閱讀活動，養成天天閱讀的習慣。