Весь світ стрімко рухається вперед, в сфері освіти обговорюються концепції індивідуальних освітніх програм, замість традиційних уроків – всестороннє дослідження тем, набуття навичок критичного та креативного мислення, отримання знань упродовж всього життя в будь-якому місці, в будь-який час, в будь-якій формі…
Однак ми рухаємося step-by-step, тому зараз на порядку денному – реформа освіти в Україні, обговорення концепції Нової української школи, фінансування української науки за допомогою участі в міжнародних проектах.
Отже, що маємо сьогодні:
В квітні 2016-го у ВР був зареєстрований новий «Закон про освіту», який понад рік розроблявся експертами. Поки «віз і нині там», Міністр освіти Лілія Гриневич оголосила важливим пріоритетом діяльності МОН оновлення змісту освіти і введення компетентісного підходу в середній школі.
Приємно відзначити, що до створення концепції Нової української школи були залучені експерти з різних громадських інституцій, активісти від батьківської спільноти та вчителі. Напрацювання експертів НК увійшли у Візію (спільне бачення) нової системи освіти:
«Освіта спріяє повноцінному розкриттю потенціалу кожної людини упродовж всього життя, створенню суспільства свідомих особистостей та є фундаментом СВІТОВОГО лідерства України».
Розглядаються такі основні напрямки трансформації української школи:
1. Зміст освіти, нові стандарти, програми і система оцінювання знань і навичок школярів;
2. Навчання (форми, методи, нові підходи до організації навчального процесу);
3. Інформаційно – комунікаційні технології;
4. Ресурсне забезпечення трансформації сфери освіти;
5. Підготовка та професійний розвиток вчителів;
6. Управління Нової українською школою;
7. Аналіз і оцінка трансформаційних процесів (вимір успіху);
8. Відповідність міжнародним критеріям і індексам;
9. Очікувані результати (внутрішні та зовнішні).
В системі управління освітою обговорюються наступні завдання: радикальне скорочення обсягів і номенклатури звітної документації, реорганізація МОН, зменшення його контрольно-регулюючих функцій, трансформація районних управлінь освіти в сервісні центри, посилення ролі місцевих громад і органів самоврядування, впровадження реального самоврядування і автономії навчальних закладів.
Дуже важливо – обговорення нової системи фінансування за принципом «гроші ходять за дитиною» (раніше про це ніхто не хотів навіть чути, зараз ця концепція обговорюється на рівні Міністра).
В системі кадрового забезпечення: демонополізація системи післядипломної педагогічної освіти, впровадження стимулюючої системи професійного зростання вчителів, підвищення статусу професії вчителя.
У структурі освіти: крім переходу на 12-річну середню освіту, на порядку денному – затвердження різних форм і методів отримання освіти (приватне, дистанційне, домашнє і т.д.)
Концепція Нової української школи буде презентована в серпні 2016 року.
Вже зараз, в рамках реформи, було проведено розвантаження і модернізація навчальних програм 1-4 класів, яка вступить в силу з 2016/2017 навчального року. Що цікаво – зміни проводилися не за допомогою Академії педагогічних наук або Інституту зміни змісту освіти, а за допомогою пропозицій від практиків-вчителів, методистів, батьків, які могли вносити свої пропозиції на онлайн-платформі EdEra! Це – абсолютно новий досвід, який приніс швидкі результати (без багатомісячних затверджень в десятках інстанцій :))
Дуже важлива тут інформаційна і просвітницька складова, щоб все стейкхолдери процесу освіти зрозуміли і прийняли концепцію, а не саботували зміни (адже це – близько 500 тис. вчителів і ще більше батьків, які звикли мислити стереотипами індустріального суспільства, це – величезна кількість сільських шкіл, де не скрізь ще проведений Інтернет і немає доступу до якісної освіти і благ сучасного світу).
Тому для нас, активістів групи «Освіта» Громадянської Платформи Нова Країна, важливо залучення максимальної кількості представників освітньої сфери, а також небайдужих батьків, до популяризації нових підходів і сучасних методологій в освітньому середовищі.
Ось невеликий перелік проектів, які втілені, або продовжують реалізовуватись за допомогою активістів Нової Країни в сфері освіти:
1. Проект «СФІНКС» в МОН – аудит функцій МОН та класифікація їх за призначенням і необхідностю (частину функцій рекомендовано ліквідувати як застарілі, частину передати в інші Міністерства або на місця), статус – знаходиться на розгляді.
2. Проект «Реформометр» – показники, за якими міряється успішність просування реформи, статус – прийнятий за основу в МОН.
3. Проект «Дебюрократизація» – пропозиції щодо зміни застарілих санітарних норм(прийнятий для дошкільних установ, боремося за зміни в середній школі), спрощення умов ліцензування освітніх установ (в тому числі, стимулювання приватних ініціатив).
4. Створення пілотних приватних ініціатив (альтернативна загальноосвітня школа КМДШ, позашкільні установи, навчання хоумскулеров і т.д.).
5. Проведення Міжнародного освітнього форуму INSIGHT в містах Київ, Харків, Львів.
6. Спільні проекти в онлайн-освіті.
7. Створення FabLab і HakerSpace в Україні (проекти, в яких беруть участь наші активісти разом з іншими організаціями).
Звичайно, хочеться рухатися швидше, інерція системи величезна, однак, якщо нічого не робити – точно нічого не зрушиться з місця, ми не повинні очікувати дозволу від МОН або інших інституцій, щоб почати зміни.
Всі зміни починаються з нас самих, адже, як сказав Бренсон, – «До біса все, берися і роби!»
Ми запрошуємо всіх, хто мріє про нову систему освіти в Україні об’єднати зусилля і творити разом з нами!