Előzetes kérdések, feladatok:
1. Beszélj társaid előtt olvasmányaidról! Gondold végig, melyik eddig olvasott irodalmi alkotást nevezhetnéd meg kedvencedként. Igyekezz megindokolni véleményedet!
2. Próbáld meg megfogalmazni, milyen szempontok alapján tartasz egy olvasmányt jónak vagy rossznak!
Gyakran kerül a gimnazista olyan helyzetbe, hogy véleményt kell alkotnia egy elolvasott versről, novelláról, regényről, drámáról. Az nem szokott gondot jelenteni, hogy megmondja: tetszett-e az olvasmány vagy nem. De aztán ha azt is megkérdezik tőle, hogy miért tetszett vagy nem tetszett, amit olvasott, többnyire nehezen jön a válasz.
Ezzel gyakorta így vannak az iskoláikat már elvégzett emberek is: ennek oka pedig az lehet, hogy nincs kézzelfogható, objektív (tehát nem személyes és érzelmi jellegű) szempontrendszerük a művek megítéléséhez. Egyszerűbben: nem szoktak hozzá, hogy tárgyilagosan meg kell fogalmazniuk, miért tartanak jónak vagy rossznak például egy verset.