8 клас
осилання не активне
ПРИЄДНАТИСЯ ДО ОНЛАЙН ТРАНСЛЯЦІЇ
МАТЕРІАЛИ НА САЙТІ БУДУТЬ ОНОВЛЮВАТИСЯ ВІДПОВІДНО ДО РОЗКЛАДУ УРОКІВ
переглянути РЕЙТИНГ УСПІШНОСТІ 8-Б переглянути РЕЙТИНГ УСПІШНОСТІ 8-А
ЗВЕРНІТЬ УВАГУ - результати тестів я отримаю автоматично,
час на їх проходження обмежено!
1. Розглянемо таблицю нижче
2. У колонці "Перейти за посиланням" натискаємо на посилання (підкреслений текст)
28 травня
21 травня
Виконайте тест
Домашнє завдання
14 травня
Виконай онлайн
Виконай вправу
Створи проєкт
Завдання. У середовищі програмування Lazarus розробіть проект Суматор, у якому після натиснення кнопки Старт у вікні введення даних слід ввести трицифрове ціле число. Після чого у вікно повідомлення буде виводитися сума його цифр.
1. Сплануйте проект. Передбачте, які об’єкти будуть використані на екранній формі та які події будуть відбуватися з ними.
2. У папці Навчальні проекти власної структури папок створіть папку Суматор. Виконайте інші дії підготовчого етапу розробки проекту.
3. У вікні дизайнера форми середовища Lazarus додайте об’єкт – кнопка, надайте значенням властивості Caption: Старт.
4. Створіть процедуру опрацювання події: натиснуто кнопку Старт. Опишіть змінні величини, які будуть використовуватися.
5. Запишіть команду введення значення для змінної chislo:
6. Проаналізуйте та введіть програмний код виділення цифр числа:
dig1:=chislo div 100;
chislo:= chislo – dig1 * 100;
dig2:=chislo div 10;
dig3:= chislo-dig2 * 10;
s:= dig1 + dig2 + dig3;
7. Запишіть команду виведення результату
8. Запустіть проект на виконання. Перевірте для введеного числа 732, ви маєте отримати результат 12.
9. Завершіть роботу з проектом і середовищем програмування.
11 травня
30 квітня
23 квітня
Алгоритми з повтореннями для опрацювання величин. Цикл з лічильником
14 квітня
Елементи для введення даних
23 березня
Величини логічного типу та операції над ними
(Завдання необхідно виконати протягом дня!!!)
02 березня
19 лютого
12 лютого
20 січня
15 січня Нагадую! ДВА уроки інформатики
Пам'ятайте! ПРАЦЮЄМО ДИСТАНЦІЙНО!!!
1. Розглянемо таблицю
2. Записуємо в зошит дату уроку та тему уроку
3. У колонці "Перейти за посиланням" натискаємо на посилання (підкреслений текст)
4. Виконуємо вказівки, які розміщені на сторінці уроку
5. За вимогою вчителю надсилаємо зображення завдань у зошиті (електронних докуметах) на Viber, або Email (зі своїх власних, або шкільних облікових записів у Google).
6. Пам'ятаємо: "Як працюємо, так і їмо!"
Доброго дня.
Тема. Використання офісних веб-програм для створення спільних документів
Тема.Поняття персонального навчального середовища
Пригадай, виконавши
Дізнайся, граючи
Дізнайся, опрацювавши онлайн ресурс
Перевір себе: ТЕСТ
Пригадай вже відоме:
Як створити текстовий документ?
Які операції виконують над фрагментами тексту?
Як працювати з графічними об'єктами?
Приступаємо до вивчення розділу "Опрацювання текстових даних"
" Створення, редагування та форматування символів, колонок,
списків в текстовому документі. Недруковані символи"
Домашнє завдання:
опрацювати
ст. 46 - 57
записати в зошит алгоритм до
завдання 4 з розділу ПС ст. 59