Цель урока: познакомиться с основными формами рельефа суши - горами; формировать мировоззренческую картину единства мира, навыки работы с картой.
Ход урока:
1. Запишите в тетради число и тему урока «Рельеф суши. Горы». Сегодня мы начнем изучение темы, а на следующем уроке продолжим познание рельефа и изучим равнины.
Рельеф земной коры создан под действием двух процессов: внешних и внутренних.
Самые большие формы рельефа на Земле это выступы материков и впадины океанов. И на дне океанов и на материках выделяют две основные формы рельефа: горы и равнины. (запишем в тетрадь)
Сегодня мы начнем знакомство с рельефом суши, а именно, с рельефом гор.
2. Работа с учебником. Давайте найдем в нашем учебнике, какое определение горам дают ученые. (раздел 2, параграфа 20.) Прочитаем определение вслух и запишем в тетради. Как оно выделено в учебнике? ( Голубым шрифтом.)
Различия гор по высоте:
Высокие горы – более 3000 метров
Средние – от 1000 до 2000 метров
Низкие – менее 1000 метров.
3. Работа с географической картой: Географический тренинг «Самые - самые».
Задание. Работая с физической карте полушарий находите ответ, записываете его в тетрадь.
1. Самые длинные горы на Земле.
2. Самые высокие горы на суше.
3. Самая высокая гора мира.
4. Самая большая горная страна в Азии.
5. Горы, имеющие самое короткое название.
6. Самая высокая вершина Кавказских гор.
4. Посмотрите видео о самой высокой вершине мира. Как вы думаете, почему люди покоряют горы, несмотря на все трудности и опасности, связанные с этим. Ответы на вопросы запишите в тетрадь. Обсудим их на следующем уроке. Всего доброго.