Национальный состав населения России.

Цели урока:

1. Познакомить с особенностями национального состава России, с размещением народа по территории страны, по принадлежности народов России к языковым семьям и группам.
2. Развивать умение обобщать материал - формировать данные по определенным признакам в группы, анализировать данныетаблиц; делать выводы по особенностям размещения населения по территории России, по отношению народов к группам относительно мест постоянного проживания народов;
3. Воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории своей страны и населяющих её народов.
4. Отработать умение обобщать и систематизировать знания.

Ход урока:

1. Работа с картой «Народы России», атласы.

Какие народы живут сейчас на территории России, и как они размещаются на территории России? Достаточно одного взгляда чтобы увидеть, что Россия многонациональное государство.

Что указывает на многонациональность? (разнообразие фоновой окраски)

Значит, для России характерна мозаичность, многонациональность в отличие, например, от Японии.

Мы с вами ведём разговор о нациях и народах. А что такое народ? Как вы объясните это слово?

Определения запишите в тетрадь:

Народ – это общность людей, отличающихся укладом жизни, обычаями, традициями, языком

Наука – изучающая народы, называется этнографией.

2. Работа с таблицей:

– Сколько народов проживает на территории России?

– Какие народы составляют большинство?

– Какова причина многонационального состава населения России?

3. Работа со схемой: По сходству языка в географии принято объединять народы в языковые группы, а их – в языковые семьи.

– Вслушайтесь в звучание названий языковых семей: индоевропейская, алтайская, кавказская, уральская. Почему они так называются?

– Выделите самую большую семью.

– Назовите народы, которые входят в состав индоевропейской языковой семьи?

– К какой языковой группе и семье относятся якуты коренной, титульный народ Республики Удмуртия?

4. Работа с учебником. Прочитайте § 7. Назовите республики с равенством коренного и русского населения.

Выводы:

Россия – многонациональное государство.

Национальный состав сформировался под влиянием исторических, экономических и политических факторов.

Отношения должны строиться на уважении языка, традиций, культуры, обычаев народов.

5. Выполните ТЕСТ по теме «Национальный состав России» (тест выполнить 27-28 сентября)

Литература:

Дронов, В.Г. «География: население и хозяйство России», 9 класс, Москва «Просвещение», 2013г.

Алексеев, А.И. и Николина, В.В. «Народы России», учебник «Народы России».

Журнал «География в школе» №1, 1999г.

http://festival.1september.ru/articles/512266/

http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/04/10/otkrytyy-urok-v-9-klasse-na-temu-natsionalnyy-sostav-naseleniya

http://ru.wikipedia.org/wiki/%CD%E0%F1%E5%EB%E5%ED%E8%E5_%D3%E4%EC%F3%F0%F2%E8%E8