Embedded Files
Модуль 7
Рефлексия
16-22 февраля
Каждому этапу урока присущи собственные методические приемы и техники развития критического мышления, направленные на выполнение задач этапа. Комбинируя их, учитель может планировать уроки в соответствии с уровнем зрелости учеников, целями урока и объемом учебного материала. Возможность комбинирования техник имеет немаловажное значение и для самого педагога – он может свободно чувствовать себя, работая по данной технологии, адаптируя ее в соответствии со своими предпочтениями, целями и задачами. Комбинирование приемов помогает достичь и конечную цель применения технологии КМ – научить детей применять эту технологию самостоятельно, чтобы они могли стать независимыми и грамотными мыслителями и с удовольствием учились в течение всей жизни.
Задание 1.
Найдите информацию о приеме развития критического мышления, который не освещался в рамках данной коучинговой школы «КриМ». Расскажите подробнее об этом приеме.
Занятие 2.
На нескольких больших листах бумаги нарисуйте паутину, отражающую все, что вы знаете сегодня о критическом мышлении. Покажите стрелками и линиями все связи и взаимозависимости. Если есть необходимо, пересмотрите все модули Школы «КриМ».
Задание 3.
Разработайте урок с использованием технологии развития критического мышления.
Занятие 4.
Заполните анкету по итогам Школы «КриМ». Результаты анкетирования помогут нам внести необходимые изменения в содержание и методику его проведения.
Для выполнения задания скачайте файл с заданием, заполните поля и загрузите его на эту страницу, нажав кнопку "Добавить файл" или пришлите на электронную почту galina2006.83@gmail.com. Подпишите свой файл, например, «Сергеева Г.В. Модуль 7».
Коллеги! Предлагаю таблицу для более успешной разработки урока!
Вызов – Осмысление – Рефлексия
Познакомьтесь с приемами, которые подобрали педагоги-слушатели коучинговой школы.
Page updated
Google Sites
Report abuse