Итоги

С 18 по 28 апреля 2016 года проходил муниципальный дистанционный семинар для педагогических работников, заинтересованных актуальной темой «Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов в условиях введения ФГОС НОО ОВЗ».

Для участия в семинаре было заявлено 30 участников из 12 общеобразовательных учреждений района. До финала дошли 24 педагога.

Семинар состоял из трех тематических блоков:

1. Целевые ориентиры государственной образовательной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья.

2. Требования ФГОС ОВЗ к организации процесса образования детей с ОВЗ в вариантах инклюзии.

3. Условия организации образовательного процесса для детей с ОВЗ в образовательном учреждении.

В ходе работы участники семинара изучили понятие «инклюзия», особенности развития инклюзивного образования в стране, самостоятельно проектировали инклюзивный образовательный процесс и определяли положительные и отрицательные моменты, которые могут возникнуть, при реализации инклюзии в школе для разных категорий участников образовательного процесса: ребенок с ОВЗ /ребенок – инвалид, родитель этого ребенка, учитель.

Предложенная практическая работа на знание ФГОС НОО ОВЗ (инклюзивное образование) вызвала трудности у некоторых педагогов, что позволило им ещё раз детально «погрузится» в данную тему и получить положительный результат. В рамках семинара педагоги проявили не только опыт, знания, но и креативность при составлении Презентации на тему: «Инклюзивные технологии».

По итогам обратной связи в общем 89% участников семинара оценили данное мероприятие высшей оценкой: актуальность темы семинара – 96,2%; содержательность и доступность информации – 80,8%; практическая польза полученной информации – 84,6%; удовлетворенность организацией – 92,3%. Педагоги высказывали не только слова благодарности, но и задали оставшиеся у них вопросы, которые обязательно будут рассмотрены на следующих мероприятиях, посвященных образованию детей с ОВЗ. Вопросы: Как должен строиться урок по ФГОС в инклюзивном классе? Как составлять индивидуальную программу обучения по предмету с учетом особенностей учащихся?

Ценные практические советы педагоги могут почерпнуть в серии вебинаров по теме: «Разные дети в одном классе». Ссылки на видеозапись вебинаров в сетевом кабинете методиста Кувшиновой О.А. в рубрике «Объявления».