Психология человека.
Бытие и знание.
Большинство людей думают, что понимают, что такое «знание». Они соотносят также возможность существования разных уровней знания, осознают, что знание может быть большим или меньшим. Однако они не понимают того, что Бытие также может иметь разные уровни или категории. Возьмём, например, бытие минерала и растения — это разные уровни бытия. Бытие животного разнится от Бытия человека. Но и Бытие двух людей может отличаться друг от друга больше, чем бытие минерала от бытия животного. И вот как раз этого люди не понимают.
Не понимают они и того, что знание зависит от Бытия, и не только не понимают, но и определенно не желают понимать. В частности, западная культура убеждена в том, что человек может обладать огромными знаниями, быть, например, способным учёным, делать открытия, двигать вперёд науку, и в то же время оставаться — и иметь право оставаться — мелочным, эгоистичным, придирчивым, низким, завистливым, тщеславным, наивным, рассеянным человеком.
В западной культуре высоко ценят уровень знания человека, но не ценят источник его Бытия и не стыдятся низкого уровня собственного бытия. Они даже не понимают, что это значит, не понимают, что уровень знания человека зависит от уровня его Бытия.
Знание, которое не находится в соотношении (непосредственной связи по источнику происхождения) с Бытием, не может быть достаточно полным и соответствовать реальным нуждам человека. Оно всегда остаётся знанием лишь одной вещи, игнорирующим другую вещь, знанием детали без знания целого, знанием формы без знания сущности ( в детской психологии по Ж.Пиаже это уровень умственного развития ребенка от 7 до 11 лет).
Если знание уходит далеко вперёд от бытия, оно становится теоретическим, абстрактным и неприменимым к жизни, а фактически — вредным; ибо вместо того, чтобы служить жизни и помогать людям успешно бороться с трудностями, которые им встречаются, оно осложняет жизнь человека, привносит в неё новые затруднения, горести и беспокойства, которых в ней не было раньше (случаи компьютерной зависимости).
Современный человек живёт во сне; во сне он рождается и во сне умирает. Какое знание может быть у человека, погруженного в сон? Если вы подумаете об этом, помня, что сон является главной производной человеческого Бытия, Вам сразу же станет ясно, что, если человек по-настоящему желает знания, он должен прежде всего жить пробуждением, которое во сне указывает ему Бытие.
То что мы видим во сне, связано с нашей повседневной жизнью, это позиция Бытия указывающая на наиболее оптимальный путь действия, которое возможно расшифровать и осознать с помощью знания о трактовке сна, источником которого является человеческое Бытие.
Детский психолог,
психотерапевт
Юрий Иванов