Дата: 08.12.2025 – 12.12.2025
Место: Дошкольное отделение 4 МОУ СОШ №16
Цель недели: Активизация коррекционно-развивающей работы с детьми, повышение компетенций педагогов и вовлечение родителей в процесс развития детей.
1. Работа с детьми
· Ежедневно: «Утренний круг» с заданиями от дефектолога (счет, календарь, погода, время суток).
· Фронтальные занятия:
o Старшая группа:
§ 11.12 (Вт): Окружающий мир. Тема: «Наш дом: из чего что сделано?». Исследование свойств материалов.
§ Цель: Систематизация знаний детей о материалах (дерево, стекло, металл, пластик, ткань, керамика), их свойствах и предметах быта, которые из них сделаны. Развитие навыков обследования предметов (тактильное, зрительное), умения устанавливать причинно-следственные связи («чашка сделана из керамики, поэтому она твердая, но может разбиться»).
§ 13.12 (Чт): ФЭМП. Тема: «Помогите сказочным героям». Сравнение и упорядочивание по величине.
§ Цель: Формирование умения сравнивать и упорядочивать предметы и изображения по величине (длине, высоте, ширине). Закрепление понятий: «длинный – короткий», «высокий – низкий», «широкий – узкий», «самый...». Развитие зрительного восприятия и логического мышления.
o Подготовительная группа:
§ 08.12 (Пн): ФЭМП. Тема: «Путешествие в страну Геометрии». Закрепление знаний о формах и размерах.
§ Цель: Закрепление знаний о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), умения сравнивать предметы по размеру (большой, маленький, средний), развивать зрительно-пространственное восприятие.
§ 10.12 (Ср): Развитие речи. Тема: «Звук, слог, слово. Как рождается сказка?»
§ Цель: Формирование представлений о единицах речи (звук, слог, слово) и их роли в создании текста (сказки) через игровую и творческую деятельность.
2. Работа с родителями (ежедневные рассылки в чаты)
· 08.12 (Пн): «Математика вокруг нас» – идеи для развития «математического зрения».
· 09.12 (Вт): «Форма и размер правят миром» – игры на сортировку и сравнение.
· 10.12 (Ср): «Как устроен мир? Свойства и материалы» – домашняя «лаборатория» для исследования.
· 11.12 (Чт): «Играем с пользой: сенсорика и моторика» – создание сенсорной коробки.
· 12.12 (Пт): «Итоги и новые горизонты» – резюме недели и важность комплексного развития.
3. Работа с педагогами
· Мастер-класс для педагогов: «Сенсорная история «Первый снег» (5-7 мин).
o Цель: Показать технологию многосенсорного вовлечения детей с разными возможностями.
o Содержание: Интерактивное проживание истории через тактильные, слуховые, зрительные ощущения с использованием простых материалов (лед, вата, ветки, ткань).
· Консультация-семинар для воспитателей: «Играя, развиваемся: секреты коррекционных игр от дефектолога» (40-50 мин).
o Цель: Научить трансформировать обычную игру в коррекционное занятие.
o Содержание: Анализ игр как диагностики, принципы усложнения, роль взрослого как «проводника», обзор видов игр и их развивающего потенциала. Практический кейс-разбор.
o Раздача: Памятка «Играя, развиваемся: вопросы-помощники для коррекционной работы».