Embedded Files
I dette tværfaglige studieområde (SO) projekt indgår følgende fag med de angivne timebidrag:
Bioteknologi (3 timer)
Samfundsfag (7 timer)
Teknologi (30 timer og 5 fordybelsestimer)
Projektet vil forløbe i perioden 4. april til 10. juni 2022 og afsluttes med en samlet teknologirapport, der omfatter nedenstående faglige fokusområder. Det tilknyttede værksted er træværkstedet med rhn som værkstedslærer.
Budgettet til projektet indebærer 75 kr. pr. person til produktfremstilling.
Velfærdssamfundet
Velfærdssamfundet
Vi kalder det danske samfund for et velfærdssamfund. En stor del af vores statsbudget anvendes til velfærd. Børnehaver, skoler, universiteter, sygehuse, plejehjem og socialforsorgen finansieres ud fra vores skattekroner. I Danmark har alle ret til en skolegang og til at blive hjulpet gennem sygehusvæsnet eller gennem kommunal omsorg. Finansieringen af dette velfærdssamfund udfordres i disse år af, at flere og flere bliver ældre. Udgifterne til omsorg øges, og der er færre hænder til at betale skat. Hvordan skal denne udfordring angribes politisk? Det er et aktuelt politisk diskussionsemne.
En teknologisk vinkel på denne diskussion kan dreje sig om problemstillinger knyttet til at anvende teknologiske løsninger for at øge velfærden i samfundet.
I skal vælge eet af følgende 3 emneområder:
- Fysisk sundhed og velfærd
(evt. fitnessredskaber, hjælpemidler m.m.)
- Mental sundhed og velfærd
(evt. spil, afstresning m.m.)
- Kost, sundhed og velfærd
(fx fysiske elementer, der har med fødevarer at gøre - fx en madbod, innovativt spækbræt m.m.)
Velfærdsteknologi
Velfærdsteknologi
hjælpemidler der støtter kroppen, sanserne og psyken. Dvs. midler der kan hjælpe brugeren til at være så selvhjulpen og velfungerende som mulig.
Velfærdsteknologi er også midler til genoptræning.
Hvis vi bliver handicappet, er der mange teknologiske hjælpemidler at anvende. Kørestole, krykker, høreapparater, fliser med relieffer som blinde kan orientere sig efter.
I børnehaver og skoler er der pædagogiske hjælpemidler der kan bidrage til at øge indlæringen. På sygehuse og plejehjem anvendes teknologiske produkter i stigende grad i helbredelse og pasning. Kommuner anvender og udvikler teknologi til at løse sociale udfordringer. Det kunne være teknologiske løsninger der kan hjælpe folk med opgaver i deres hjem, i stedet for at komme på en offentlig institution. I hvilken retning skal fremtidens velfærdssamfund i Danmark udvikle sig?
Fremgangsmåde
Fremgangsmåde
I projektet skal I:
Vælge ét af de 3 emneområder og analysere en problemstilling
Angive flere løsningsforslag til problemet
Udvælge ét løsningsforslag der kan fremstilles i procesværkstedet
Planlægge og gennemføre en produktudvikling/fremstillingsproces
Aflevere dokumentation for hele jeres projekt i form af en Teknologirapport.
Tværfaglighed
Tværfaglighed
Jeres analyse af problemstillingen skal bearbejdes med værktøjer fra bioteknologi og samfundsfag.
Løsningsforslaget som I produktudvikler skal bearbejdes med værktøjer fra teknologi, og I skal kombinere fagenes metoder på en måde, således at rapporten kommer til at fremstå som én samlet helhed.
Bedømmelseskriterier
Bedømmelseskriterier
Projektet bliver bedømt ud fra jeres evner til at:
Udarbejde en samfundsmæssige analyse og skabe sammenhæng mellem samfundsfaget og teknologifaget
Anvendelse af teknologifaglige metoder
Generere løsningsforslag ud fra opstillede faglige krav og kriterier
Optegning af løsningsforslag i 3D (CAD)
Fremstille et produkt med håndværksmæssig kvalitet, professionalisme og originalitet
Formidle og præsentere jeres projekt.
Evaluering
Evaluering
I modtager formativ feedback som I skal benytte fremadrettet.
Arbejdsformer, metoder og produkt
Arbejdsformer, metoder og produkt
Problembaseret projektarbejde.
Der inddrages viden fra skolens omverden i form af eksterne fagpersoner, virksomheder eller organisationer.
Samfundsfag og bioteknologi giver vidensgrundlaget.
Fokuspunkter:
Fokuspunkter:
Tekniske krav
Produktudformning (model)
Produktionsforberedelse (TVOP, tekniske tegninger, sikkerhed)
Produktion (dokumentation i foto og tekst)
Evaluering (testskema)
Målgruppe/Bruger
Evaluering
Evaluering
Vejledning i forbindelse med problem- og opgaveformulering
Evaluering af arbejdsprocessen – planlægning
eget arbejde og samarbejdet
Metoderefleksion - refleksion over og begrundelse for valg af problemstilling, løsning og metoder
Studiemetoder
Studiemetoder
Idegenerering
Problemformulering
Planlægningsværktøjer
Informationssøgning (1. del) Systematisk læsning af kilder
Læsestrategi samfundsvidenskab
Rapportskrivning i teknologi
Page updated
Report abuse