CEIP PONTE DOS BROZOS
El C.E.I.P. Ponte de los Brozos está situado en una población semiurbana, dinamizada por el Polígono Industrial de Sabón y muy cerca de A Coruña, pero que no por eso deja de tener afluencia de niñas y niños que proceden del medio rural.Por sus características geográficas y sociales, puede incluirse en la categoría de “centros de carácter pluricultural” y macrocentro, de hecho somos uno de los más grandes de Galicia.
Una de las señas características del centro es el Proyecto Arteixo Innovación una experiencia de incorporación global e integral de las tecnologías de la información y la comunicación en el sector de la enseñanza pública. El Proyecto Ponte dos Brozos nace en el curso 2001-02 por iniciativa de la Fundación Amancio Ortega, aunque en él participan también las administraciones local y autonómica. El Proyecto sitúa su objetivo fundamental en la dotación de medios tecnológicos y en la formación del profesorado.
Sobre estas premisas, desde más de dos décadas, el Proyecto viene contribuyendo de manera esencial en la determinación y desarrollo de una red comunitaria educativa con un potencial de proyección cívica y moral de extraordinaria importancia.
El objetivo fundamental del Proyecto es la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo. En este caso materializado en la red pública de un espacio geográfico concreto: el Concello de Arteixo.
Hoy en día es un proyecto complejo que engloba multitud de actuaciones a favor de la educación, teniendo siempre como medio las nuevas tecnologías. En estos momentos se mantiene gracias al proyecto Arteixo Innovación del Concello de Arteixo. Entre sus frentes abiertos está:
Mantener la tecnología introducida en el aula durante estos años: Rincón de ordenadores en el aula, carro de portátiles, carros de tablets, paneles digitales... Además del hardware, se mantiene y actualiza el software útil. Se conserva aquello que, a lo largo de los años y de los estudios, cumple los principales requisitos pedagógicos: partir del conocimiento del alumno para andamiar el aprendizaje (constructivo), ser funcional y permitir el autoaprendizaje.
Experimentar las nuevas tecnologías, que cada año son diferentes, en el ámbito educativo. En estos momentos, los grupos de innovación planteados versan sobre realidad aumentada, mundos virtuales, robótica, redes sociales y su aplicación a la educación y codificación.
Apoyar a los equipos de coordinación docente en su actividad; por ejemplo, al Equipo de Convivencia, al equipo de biblioteca, al EDLG y al Departamento de Orientación en la inclusión educativa de nuestros alumnos a través de las TIC.
Lo verdaderamente importante de nuestro centro es la existencia de un numeroso grupo de maestros y maestras preocupados por el uso de las TRIC en la enseñanza. Un grupo de maestros y maestras que demuestran que la escuela pública puede competir en calidad si se le dan recursos y, sobre todo, formación. Una serie de maestros y maestras dispuestas a acudir a formarse en cualquier momento y situación ya sea en horario vacacional o ocupando el merecido descanso semanal.