學習表現

地1a-V-3：說明以地理視野觀察地表現象及議題的方法。

地2a-V-2：連結地理視野、地理系統的概念，體認生活中各種現象的全球關連。

地3a-V-1 ：根據地理系統與地理視野的觀點，利用地理技能的方法發掘各種社會及環境問題。

地3a-V-2：分析問題形成的背景與內涵，提出解決問題的可能策略。

地1b-V-1 ：運用地理基本概念、原理原則，解釋相關的地表現象。

地1b-V-2 ：連結地理系統、地理視野與地理技能，分析地表現象的內涵。

地1b-V-3 ：連結地理系統、地理視野與地理技能，解析地表現象的特性。

地2b-V-1 ：具備地方感與鄉土愛，關懷其他地區的社會及環境議題。

地2b-V-2：尊重文化的多樣性，欣賞各種人地交互作用所塑造的地景。

地2b-V-3：理解地理環境的系統運作，體認環境倫理的內涵。

地3b-V-1：從各式地圖、航空照片圖、衛星影像，網路與文獻、實驗、田野實察等，蒐集和解決問題有關的資料。

地3b-V-2 ：選擇統計方法、地理資訊系統等適當工具進行資料分析與歸納。

地3b-V-3：從各類資料辨識現象的型態、關聯與趨勢，解讀資料蘊含的意義。

地1c-V-1：以地理系統、地理視野的觀點進行議題探討。

地1c-V-2：思辨各種社會及環境議題，並能進行整合評價。

地1c-V-3：跨領域/科目整合相關知能，反思各種社會及環境議題，並提出看法或解決策略。

地2c-V-1：省思日常生活方式的意涵，珍視日常生活的智慧。

地2c-V-2：珍視不同空間尺度的環境永續價值，並願意付諸行動保護。

地3c-V-2：參與小組討論，與他人共同討論解決問題的有效方法。

地3c-V-1 ：參與小組討論，與他人共同思考資料的意義並判別資料的可靠性。

地3c-V-3：團隊協力共同解決問題。

地3d-V-1：透過小組合作，發掘各種社會或環境問題，規劃解決問題的執行策略。

地3d-V-2：小組合作共同執行解決問題的策略，並發表執行成果。

地3d-V-3：檢討執行策略的成效，並提出改善的方案。