科學認知
－對應相關學習內容，區分記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造六個層次。
探究能力
－思考智能（t）
－－想像創造（i）
－－推理論證（r）
－－批判思辨（c）
－－建立模型（m）
－問題解決（p）
－－ 觀察與定題（o）
－－計劃與執行（e）
－－分析與發現（a）
－－討論與傳達（c）
科學的態度與本質
－培養科學探究的興趣（ai）
－養成應用科學思考與探究的習慣（ah）
－認識科學本質（an）