3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.2 การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
งาน (Tasks)
ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน
มีส่วนร่วมในการจัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และนำผลการ PLC มาใช้แก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 65 มีความพึงพอใจในรูปแบบการจัดการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ข้าพเจ้า มีส่วนร่วมในการจัดตั้งกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน มีการเข้าร่วมกิจกรรมนิเทศการสอน ซึ่งพบว่า ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)
ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน
รับการนิเทศการสอน
ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้