จัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนแบบ Active Learning เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง

       ผู้เรียนร้อยละ 65 มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

       ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

       ข้าพเจ้า ได้จัดการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แนวทาง Active Learning เน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งพบว่า ผู้เรียนร้อยละ 99.56 มีความรู้ตามมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนด สามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์