3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
ด้านที่ 3 : ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
งาน (Tasks)
ที่จะดำเนินการพัฒนาตามข้อตกลงใน 1 รอบการประเมิน
เข้าร่วมการประชุม อบรม/สัมมนากับหน่วยงานต่าง ๆ ได้แก่
- หน่วยงานต้นสังกัด
- หน่วยงานอื่น ๆ ผ่านทางระบบ Online
- ศึกษาด้วยตนเองจากอินเทอร์เน็ต และนํามาพัฒนาตนเองทั้งด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การพัฒนาสื่อ/นวัตกรรม การพัฒนาทักษะการใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ให้แก่ผู้เรียน
ตัวชี้วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น
ผู้เรียนร้อยละ 65 มีความพึงพอใจในรูปแบบการจัดการเรียนรู้และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน
ผู้เรียนได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
รายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ข้าพเจ้า เข้าร่วมการประชุม อบรม ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ และรายงานผลการประชุม อบรม อย่างเป็นระบบ และเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม อบรม ไปจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน และเผยแพร่ความรู้ที่ได้จากการประชุม อบรม ไปยังเพื่อนครู ซึ่งพบว่า ผู้เรียนร้อยละ 100 ได้เรียนรู้จากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการใช้สื่อ/เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพครู
ผลงานวิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศด้านการจัดการเรียนรู้เชิงรุก
(Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
ได้รับคัดเลือกเป็นครูแกนนำการจัดการเรียนรู้ (Active Learning) โรงเรียนละแมวิทยา
คณะกรรมการดำเนินงานติดตามการยกระดับให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21
วิทยากรแกนนำระดับเขตพื้นที่การศึกษา "การพัฒนาศักยภาพการจัดการเรียนรู้ในการส่งเสริมสมรรถนะและความฉลาดรู้ของผู้เรียนตามแนวทางการประเมินระดับนานาชาติ (PISA)"
การใช้ระบบออนไลน์ข้อสอบ PISA ในสถานศึกษา
การยกระดับความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
สื่อดิจิทัลและนวัตกรรมการเรียนรู้ สู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning)
ชุดแบบฝึกโครงงานวิทยาศาสตร์เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษา
STEM teachers
การขับเคลื่อนสถานศึกษาเพื่อเป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ครูผู้ฝึกสอน การแข่งขันตอบปัญหาวิทยาศาสตร์
ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรมการแข่งขันอัจฉริยภาพทางวิทยาศาสตร์
ครูผู้ฝึกสอนนักเรียน กิจกรรมการประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง
พัฒนาตนเองด้านการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน 100%
ครูผู้นำทางทุนการศึกษาให้นักเรียน
โครงการโรงเรียนรักษาศีล 5
หลักพื้นฐานสุขภาพจิตตามวัย
การปรับพฤติกรรมเชิงบวก
การฟังเชิงลึก deep listening
โรค/ปัญหาที่พบบ่อยและการดูแลเบื้องต้น
พัฒนาตนเองด้านการสื่อสาร
พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
พัฒนาตนเองด้านเทคโนโลยีดิจิทัล
หลักสูตร AI สำหรับครูผู้สอน (AI For Teacher)
การสร้างเว็บไซต์ด้วย Google Sites และการนำเสนอในรูปแบบวิดีโอด้วย Canva
Canva Magic Write สร้างเอกสารแบบ one page
Canva ตัดต่อวิดีโอด้วย AI
ผลการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดบรรยากาศการเรียนรู้