1 - Objectiu d'aquest procés

L'objectiu general d'aquest procés és desenvolupar les accions per acompanyar, formar i orientar als estudiants d’acord amb el Projecte Educatiu de Centre i facilitar el seu desenvolupament integral (personal, social i professional).

El procés d'ensenyament-aprenentatge es desenvolupa en tres àmbits d'actuació:

• Les activitats d'ensenyament-aprenentatge reflectides en les programacions didàctiques incloent la formació en centres de treball

• Els projectes d'innovació i emprenedoria

• Els projectes de mobilitat internacional

Els objectius d'actuació del procés són:

• Desenvolupar les activitats d’ensenyament-aprenentatge incloent la formació en centres de treball, fer el seguiment, avaluació, orientació i acompanyament als estudiants durant el procés per facilitar el seu desenvolupament personal i professional i garantir l’adquisició de les capacitats professionals i transversals per facilitar la inserció laboral o la continuació d’estudis.

• Potenciar i incrementar les aliances entre els centres de formació professional i les empreses i entitats, mitjançant la col·laboració en el desenvolupament de projectes d’innovació, emprenedoria i transferència de coneixement per tal de mantenir actualitzats els coneixements del professorat i tècniques utilitzades a les empreses per millorar les programacions didàctiques, millorar la qualitat de la capacitació dels estudiants i el seu desenvolupament personal i professional explorant una via d'inserció laboral i propiciar un elevat nivell de motivació en la comunitat educativa.

• Dissenyar, elaborar i implementar l'estratègia d'internacionalització del centre amb l'objectiu d'incrementar les habilitats professionals, socials i interculturals, a millorar la seva empleabilitat i currículums, oferint als participants l’oportunitat de millorar la comprensió i la capacitat de cooperació amb altres estils de vida i l’intercanvi d’idees i bones pràctiques i ampliar les aliances amb empreses i institucions europees en l’àmbit acadèmic o laboral.

2 - Responsable del procés

Caps de formació

3 - Funcions i responsabilitats

• L'elaboració, actualització i manteniment del procés és responsabilitat dels Caps de formació. La revisió de la coordinació de qualitat i l'aprovació és de la direcció o la comissió de qualitat.

• Les funcions i responsabilitats s'especifiquen a les NOFC.

4 - Procediments associats

PRC201 - Gestió de les activitats d'ensenyament i aprenentatge (A/E) i programacions didàctiques

PRC202 - Gestió acollida, seguiment, orientació, avaluació i qualificació dels estudiants

PRC203 - Gestió de les pràctiques formatives en el centre de treball

PRC204 - Gestió de la innovació i la emprenedoria

PRC205 - Gestió de la mobilitat internacional

5 - Relacions proveïdor/client prioritàries

6 - Característica de qualitat del procés

El procés és de qualitat si s'assoleixen els criteris d'acceptació dels objectius i indicadors detallats en el Quadre de Comandament de Qualitat (QCQ) - Manual d'indicadors del Sistema de Gestió de la Qualitat.

7 - Recursos del procés

• Recursos materials

• Infraestructura i equipaments

• Calendari ITB-Acadèmic (actes, activitats, reunions, esdeveniments,...)

• Calendari ITB-Avaluacions (juntes d'avaluació)

• Documentació, imatge gràfica i gestió acadèmica

• Repositori del coneixement

• Classroom (material docent, tutoria, mobilitat,...) º

• Catàleg d'activitats d'acció tutorial

• Espai de documentació d'acció tutorial

• Documentació, imatge gràfica del centre i gestió acadèmica

• Aplicatius informàtics de gestió acadèmica del DdE

• GestITB

• http://students.itb.cat

• http://trainers.itb.cat

• Aplicatiu de gestió de les pràctiques formatives en centres de treball 

• Recursos informàtics Erasmus+ (UE) i Ulises (Sepie)

• Recursos humans

  • Caps de formació

  • Coordinació empresa i equip col·laborador

  • Coordinació dual

  • Tutors/es d'empresa

  • Coordinació docent

  • Coordinació innovació i equip col·laborador

  • Caps de projecte

  • Coordinació emprenedoria i equip col·laborador

  • Coordinació mobilitat i equip col·laborador

  • Coordinació LIC

  • Personal de formació

  • Tutors/es

  • Coordinació de cicle o nivell

  • Personal d’administració i serveis

  • Coordinació d'orientació i acció tutorial

  • Coordinació sistemes

8 - Documentació del procés

• Documents de centre

• Procediment gestió FCT-DUAL

• Pla estratègic de mobilitat

9 - Referències normatives

• Llei d'Educació de Catalunya 12/2009

• Decret 102/2010, d'autonomia dels centres educatius

• Documents per a l'organització i gestió dels centes (2023-2024)

• Normativa de la formació en centres de treball. Instruccions d’aplicació curs 2023-2024

• RESOLUCIÓ EDU/2085/2020, de 20 d'agost, per la qual s'actualitza l'organització de la formació en alternança en els ensenyaments de formació professional inicial

• Sepie

• La Guía del programa Erasmus+

10 - Control de versions del document web

Les revisions es poden consultar a l'apartat d'historial de versions del propi document.

Revisió 01 - 24/11/2023: Actualitzades entrades i sortides de les relacions.

Revisió 02 - 05/12/2023: Modificació dels recursos del procés

Revisió 03 - 09/02/2024:

• Inclusió del procés E4 - GESTIÓ DE LA INNOVACIÓ en aquest procés com el procediment PRC204 - Gestió de la innovació i la emprenedoria segons OM(G) [10]

• Inclusió del procés C3 - GESTIÓ DE LA MOBILITAT INTERNACIONAL en aquest procés com el procediment PRC205 - Gestió de la mobilitat internacional segons OM(G) [10]

• Actualització dels indicadors segons OM (NC) [4]

• Fusió dels procediments PRC201 - Acollida de l'alumnat i PRC203 - Seguiment, orientació, avaluació i qualificació de l'alumnat en un sol procediment PRC202 - Gestió acollida, seguiment, orientació, avaluació i qualificació segons OM(G) [10]

• Fusió dels procediments PRC202 - Desenvolupament d’activitats E/A d’aula reflectides a les Programa i PRC205 - Gestió de les Programacions Didàctiques. en un sol procediment PRC201 - Gestió de les activitats d'ensenyament i aprenentatge (A/E) i programacions didàctiques  segons OM(G) [10]

• Actualització contingut objectius, recursos, documentació, relacions proveïdors/clients i referències normatives segons OM(G) [10]

• Actualització nomenclatura: títol, responsalbe, funcions i realització segons NC [5] i OM(NC) [3]