PEMBELAJARAN INKUIRI
Pembelajaran inkuiri (atau juga dipanggil pembelajaran berasaskan inkuiri) ialah pendekatan pembelajaran yang memberi tumpuan kepada memperkasakan pelajar untuk membangunkan pemahaman dan pengetahuan melalui penerokaan, penemuan, dan penyelidikan aktif. Pendekatan ini menekankan peranan aktif pelajar dalam membina pengetahuan dan pemahaman mereka sendiri melalui proses bertanya, menyiasat, dan menyelesaikan masalah.
Dalam pembelajaran inkuiri, peranan guru lebih sebagai fasilitator dan penyokong, bukan sebagai pemberi maklumat yang berwibawa. Guru menggalakkan pelajar bertanya soalan, merumus hipotesis, merancang dan menjalankan eksperimen atau penyiasatan, mengumpul data, menganalisis keputusan, dan membuat kesimpulan.
Pembelajaran inkuiri secara amnya dibahagikan kepada beberapa peringkat, seperti berikut:
Inkuiri Berpandu: Guru memberikan hala tuju dan struktur yang lebih jelas kepada pelajar dalam proses penerokaan dan inkuiri. Guru menyediakan rangka kerja untuk penyelidikan, tetapi pelajar masih mempunyai ruang untuk berfikir secara kritis dan membuat keputusan dalam proses pembelajaran.
Siasatan Terbuka: Pelajar diberi kebebasan yang lebih besar untuk menentukan soalan, pendekatan dan kaedah penyelidikan mereka sendiri. Guru masih menyokong dan memberi bimbingan, tetapi pelajar lebih bertanggungjawab terhadap proses pembelajaran mereka.
Faedah pembelajaran inkuiri termasuk:
Menggalakkan pemahaman yang mendalam: Pelajar lebih terlibat dalam pembelajaran dan mempunyai peluang untuk memahami konsep dengan lebih mendalam apabila mereka menemui sendiri melalui penerokaan.
Meningkatkan kemahiran berfikir kritis: Pelajar didedahkan kepada masalah yang memerlukan analisis dan penyelesaian masalah, sekali gus meningkatkan kemahiran berfikir kritis dan logik mereka.
Tingkatkan kemahiran penyelidikan: Pelajar belajar mengumpul data, menganalisis maklumat, dan membuat kesimpulan berdasarkan penemuan mereka sendiri.
Memotivasikan pelajar: Pembelajaran inkuiri adalah lebih mencabar dan memperkasakan pelajar untuk mengambil peranan aktif dalam pembelajaran mereka, seterusnya meningkatkan motivasi dan minat untuk belajar.
Meningkatkan kemahiran sosial: Pelajar bekerjasama dalam kumpulan untuk mencari penyelesaian dan berkongsi pengetahuan, dengan itu mengembangkan kemahiran sosial mereka.
Walaupun pembelajaran inkuiri mempunyai banyak faedah, pendekatan ini juga memerlukan masa dan sokongan yang mencukupi daripada guru serta sumber yang mencukupi untuk menyokong pelajar dalam proses pembelajaran yang lebih aktif dan berdikari. Oleh itu, peranan guru sebagai fasilitator dan penyokong amat penting untuk membimbing pelajar ke arah pembelajaran yang lebih berkesan dan mendalam.