SUMBER RUJUKAN

Aliza Adnan & Rosseni Din. (2020). Pembelajaran Teradun: Impak dan sumbangan. UKM Press.

Jonathan Bergmann & Aaron Sams. (2012). Flip your classroom: Reach every student every class every day. ISTE, ASCD.

Noor Lina Mohd Yusuf, Syed Lamsah Syed Chear, Melor Md Yunus & Denise Koh. (2022). Pendekatan main peranan dalam meningkatkan kemahiran komunikasi pelajar Institut Pengajian Tinggi. Jurnal Pendidikan Malaysia, 47(1), 89-            100. doi: http://dx.doi.org/10.17576/JPEN-2022-47.01SI-07

Maizatul Hayati Mohamad Yatim & Ummu Husna Azizan. (2017). Pembelajaran Teradun: Trend, isu dan amalan. Universiti Pendidikan Sultan Idris.

Muhammad Sabri Sahrir , Nurulhuda Osman & Ilyani Syiham Muhammad. (2020). Aplikasi ‘Konsep 4C’ Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Kalangan Guru Pelajar Sarjana Mod Pengajian Pendidikan Bahasa Arab Cuti Sekolah UIAM. e-Jurnal Bahasa dan Linguistik, 2(1), 12-22.

Muhadjir Effendy. (2004). Pedagogi kemanusiaan. UMM Press.

Will Ryan. (2014). Twenty-First century school assembly and classroom activities. Independent Thinking.

Zurina Mustaffa, Zaharah Hussin & Abdul Muhsien Sulaiman. (2021). Pedagogi terbeza untuk pengajaran guru terhadap kepelbagaian murid. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 6(9), 202-214. doi:                                               https://doi.org/10.47405/mjssh.v6i9.997