Pedagogi Kemanusiaan ialah pendekatan atau falsafah dalam pembelajaran yang meletakkan manusia dan nilai kemanusiaan sebagai fokus utama. Pendekatan ini mengiktiraf dan memahami bahawa setiap individu adalah makhluk yang unik dan berpotensi untuk berkembang sepenuhnya sebagai manusia.

Beberapa prinsip dan ciri Pedagogi Kemanusiaan termasuk:

• Menghormati Kehidupan Manusia: Pendekatan ini menekankan penghormatan terhadap kehidupan dan maruah manusia. Setiap individu dianggap berharga dan berhak mendapat pendidikan yang bermakna dan memuaskan.

• Memberi Perhatian kepada Keperluan Individu: Pedagogi Kemanusiaan berusaha untuk memahami dan menampung keperluan dan perbezaan individu setiap pelajar. Ini termasuk keperluan fizikal, emosi, sosial dan intelek.

• Pendidikan untuk Keselamatan dan Kesejahteraan: Matlamat utama pendekatan ini adalah untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang selamat, inklusif, dan menyokong kesejahteraan psikologi dan sosial pelajar.

• Pembangunan Empati dan Kemahiran Emosi: Pedagogi Kemanusiaan menggalakkan pembangunan kemahiran empati dan pemahaman emosi dalam diri pelajar. Ini membantu mereka untuk menghargai perasaan dan perspektif orang lain.

• Pembelajaran Kolaboratif: Kemanusiaan menekankan kerjasama dan kolaborasi dalam kalangan pelajar. Pembelajaran kumpulan atau pasukan diajar untuk menggalakkan kerjasama dan saling menghormati.

• Menyemai Nilai Kemanusiaan: Pedagogi ini mengajar dan menyemai nilai-nilai kemanusiaan, seperti etika, rasa tanggungjawab, toleransi, keadilan, dan sikap prihatin terhadap orang lain.

• Membudayakan Kreativiti dan Potensi Individu: Pedagogi Kemanusiaan bertujuan untuk memupuk kreativiti dan potensi pelajar individu, supaya mereka boleh mencapai pertumbuhan peribadi yang optimum.

• Pengajaran Tanggungjawab Sosial: Melalui pendekatan ini, pelajar diajar tentang tanggungjawab sosial dan kepentingan menyumbang secara positif kepada masyarakat.

Pedagogi Kemanusiaan bukan sahaja berkaitan dengan aspek akademik, tetapi juga merangkumi aspek emosi, sosial, dan spiritual pembelajaran. Tumpuan adalah kepada pembangunan pelajar secara menyeluruh, supaya mereka menjadi insan yang baik, penyayang, dan empati. Pendekatan ini memainkan peranan penting dalam mewujudkan persekitaran pembelajaran yang memberi inspirasi dan motivasi kepada pelajar untuk menjadi insan yang lebih baik dan memperkasakan mereka untuk mencapai potensi sebenar mereka.