AKTIVITI PDP PEDAGOGI FENOMENA
Berikut adalah beberapa contoh aktiviti yang boleh dilaksanakan dalam Pendekatan Pedagogi Fenomena:
Pemerhatian dan Penerokaan: Aktiviti ini melibatkan murid dalam memerhati fenomena sebenar di persekitaran mereka. Contohnya, memerhati alam semula jadi, persekitaran sosial, atau peristiwa harian yang menarik minat mereka.
Pembelajaran Berasaskan Masalah: Menyediakan tugasan atau projek berasaskan masalah yang memerlukan pelajar meneroka fenomena tertentu sebagai titik permulaan pembelajaran. Mereka mesti mengenal pasti masalah, merumuskan soalan, dan mencari penyelesaian berdasarkan penerokaan mereka.
Gallery Walk: Mengadakan pameran atau galeri pelbagai bahan, projek atau kerja yang berkaitan dengan fenomena tertentu. Pelajar kemudian berjalan-jalan dan memerhati setiap pameran untuk mendapatkan pemahaman yang lebih lanjut.
Penyelidikan Mini: Meminta pelajar membuat penyelidikan mini tentang fenomena tertentu untuk mengumpul data dan maklumat lanjut mengenai topik yang diminati.
Perbincangan Kumpulan Kecil: Bahagikan pelajar kepada kumpulan kecil dan sediakan soalan atau topik yang berkaitan dengan fenomena yang mereka terokai. Perbincangan kumpulan kecil ini membantu mereka berkongsi idea dan pemahaman mereka.
Penyelidikan Penyiasatan: Memudahkan penyelidikan penyiasatan tentang fenomena tertentu, di mana pelajar membuat pemerhatian dan merekodkan penemuan mereka, dan kemudian menganalisis data untuk mencapai kesimpulan.
Carian Sumber: Meminta pelajar mencari sumber, seperti artikel, video atau buku, yang berkaitan dengan fenomena yang mereka terokai.
Simulasi atau Eksperimen: Menggunakan simulasi atau eksperimen yang berkaitan dengan fenomena tertentu untuk memberikan pengalaman langsung dan amalan pelajar.
Pembelajaran Berasaskan Projek Kolaboratif: Menjemput pelajar untuk bekerjasama dalam projek kolaboratif yang melibatkan pemahaman dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fenomena tertentu.
Aktiviti Kreatif: Meminta pelajar menjadi kreatif dan menyatakan pemahaman mereka tentang fenomena melalui seni, drama, muzik atau media lain.
Aktiviti ini boleh membantu pelajar mengembangkan rasa ingin tahu, memahami hubungan antara konsep dan fenomena dunia sebenar, dan mengukuhkan kemahiran menyelesaikan masalah dan analisis. Pendekatan Pedagogi Fenomena membolehkan pelajar terlibat secara aktif dalam pembelajaran dan mengalami pemahaman yang lebih mendalam tentang topik pembelajaran.