Laboratorio di ArTe ( classe quinta)

Laboratorio di ArTe ( classe prima)

L' autunno: Osservo e rappresento l'autunno con tecniche e materiali diversi.

Laboratorio di matematica  ( classe prima)

Laboratorio di ArTe  ( classe seconda)

BAMBINI SOTTO LA PIOGGIA

“Pioggia sottile, pioggia leggera, pioggia che bagni questa mia sera.

Pioggia scrosciante, pioggia battente, pioggia, ma uffa! Sei proprio insistente!

Pioggia che lavi l’asfalto asciutto, pioggia che innaffi e che scendi su tutto.

Pioggia che cadi dal cielo coperto, pioggia che scivoli sull’ombrello aperto.

Pioggia mantelli e stivali bagnati, pozzanghere: splash! Bimbi inzuppati.

Pioggia a gocce piccine, piccine, pioggia che spiove, poi Sole e…fine!”

Quest’anno l’Autunno ci ha sorpresi all’improvviso, giornate fredde, vento e pioggia.

Dopo aver letto la poesia i bambini hanno colorato con la tecnica TEXTURE.

La tecnica texture in italiano “tessitura” consiste nel riempire la parte vuota di un disegno, con una serie di motivi, a propria scelta.

Su una immagine già disegnata di UN OMBRELLO, LE GAMBE E LA POZZANGHERA... i bambini hanno iniziato a “TEXTURIZZARE” con le matite nere, ogni ombrello una textura diversa che in seguito hanno colorato. Dopo aver ritagliato la sagoma intera, l’hanno incollata su un cartoncino nero e con una matita bianca hanno creato l’effetto pioggia.

Laboratorio ArTe - italiano  (classe quinta)

La descrizione di sè  e l'autoritratto utilizzando quotidiani e riviste

Laboratorio di matematica  ( classe prima)

La raccolta delle olive ( classi prima e quinta)

Laboratori per Halloween!

Laboratorio di storia (classe prima)

Laboratorio di italiano ( classe prima)

La consonante R di "riccio".

Realizzazione di un riccio con foglie del nostro giardino.

Laboratorio di ArTe  (classe quarta) : utilizziamo le foglie raccolte per meravigliose opere d'arte!

Giocando s'impara!  ( classe prima)

Regole del gioco: ci dividiamo in squadre, l'insegnante mostra un' immagine il cui nome deve essere scritto dai bambini. Scegliendo tra varie consonanti e vocali, a turno ognuno inserisce una lettera fino ad ottenere la parola corrispondente. E poi si ricomincia con una nuova immagine. Alla fine ci autovalutiamo.  

Laboratorio di arte  (classe prima)

Sperimentiamo la tecnica del puntinismo.   Alleniamo la pazienza, la calma e la precisione.

Questo è il nostro albero di Natale.

Laboratorio di arte    ( classe seconda)

Laboratorio di ArTe  ( classe prima)

Progetto" Lavoro con le proporzioni "

I bambini e le bambini decidono dimensioni, forma e disposizione delle case. Ritagliano e aggiungono i tetti in totale autonomia.  Completano con finestrine e neve.

PINOCCHIO!  Laboratorio italiano/arte ( classe quarta)

C'era una volta... un pezzo di legno!

Haring: laboratorio di arte e italiano  (Classe quinta)

Laboratorio di ArTe (classe quinta)

  LABORATORIO DI INGLESE ( classse seconda)

Dopo aver imparato i nomi di alcuni animali della fattoria, i bambini e le bambine hanno realizzato i loro "animals" con il cartoncino 

Laboratorio di matematica   (classe prima)

Gedeone, il coccodrillo golosone, insegna ai bambini a riconoscere il maggiore e il minore

Laboratorio di italiano (classe quinta)

giochi interattivi di grammatica

Laboratorio di scienze (classe quarta)

Laboratorio di ArTe (classe quinta) 

Il ritratto. Cosa manca?  Data un'immagine a metà proviamo a disegnare  la parte mancante!

Laboratorio arte/ inglese  (classe seconda)

Do you like carrots? Yes, I do/ No, I don't 

Dopo aver lavorato sui cibi e sulla formula Do you like...?, abbiamo realizzato in nostro rabbit primaverile con le "carrots".

Laboratorio di scienze: i cinque sensi (classe prima)

Laboratorio pasquale

Laboratorio di ArTe :   cieli primaverili   (classe quinta)

Laboratorio di storia:  la pittura degli Egizi    (classe quarta)

Laboratorio arte-scienze-musica  (classe seconda)

Laboratorio di storia  (classe quinta)  -in collaborazione con preistorie-

Figure nere o figure rosse?

Un viaggio alla scoperta della mitologia e dell'iconografia classica attraverso l'osservazione dei vasi a figure nere e a figure rosse dell' antica Grecia. Riproduzione su un piattino di terracotta di un soggetto tipico dei vasi greci.

Laboratorio di scienze  (classe seconda)

Laboratorio  di arte- educazione civica- italiano   (classe seconda)

Essere speciali. 

Non siamo diversi ma unici e irripetibili.

Lettura di un racconto,  discussione in classe e realizzazione di un piccolo manifesto.

Ogni bambino e bambina ha trovato in sé una dote, un'abilita, una caratteristica che solo lui o lei ha e che ci rende importanti.

Laboratorio di ArTe  (classe quinta)  

Modigliani:  lettura di un albo, la vita, le caratteristiche della sua arte

Laboratorio di ArTe  (classe quinta)

Magritte: lettura di un albo, le caratteristiche della sua arte