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学生为什么不喜欢上学? 丹尼尔˙威灵汉 Daniel T.Willingham
久石文化事业有限公司出版(C521.1 / 0100297)
■ 人天生好奇,但并非天生善于思考。
■ 要先有“事实型”知识,才能培养能力。
■ 我们在已知事物的架构下理解新事物,而大多数我们所知
■ 都是“具体”的。
■ 设有充分练习,脑力活动几乎不可能熟练自如。
■ 训练初期的认知能力和后期的认知能力截然不同。
■ 孩子在学习与思考方面的相似点比不同处多。
■ 孩子的智能确实有所不同但是智能可以透过不断努力来改善。
■ 教学和所有复杂的认知技能一样,一定要练习才能进步。