Штучний інтелект має значний потенціал для трансформації освіти, який дозволяє зробити навчання більш персоналізованим, ефективним і доступним. 

10-12 грудня 2024 року здобувачі вищої освіти спеціальності Початкова освіта (скорочений термін навчання) відвідали онлайн-лекції професорів університетів Великобританії та долучилися до понад 3-тисячної аудиторії слухачів. 

10 грудня 2024 року спікерка – Роуз Лаккін, докторка філософії з когнітивних та комп’ютерних наук, почесна професорка Університетського коледжу Лондона презентувала доповідь на тему: «Зміцнення української вищої освіти: орієнтація в революції ШІ у викладанні та навчанні». Особливу увагу лекторка приділила можливостям використання ШІ в освітньому процесі, використовуючи його у викладанні, навчанні та оцінюванні. Лекція була корисною для здобувачів вищої освіти, адже увагу було закцентувано на підготовку студентів до освітньої діяльності в умовах, де ШІ виступатиме як інструмент для аналізу, проєктування та творчості, який потребує обережного використання і глибокого розуміння його можливостей і обмежень.

12 грудня 2024 року спікер – професор Марк Шарплз  у доповіді «Генеративний штучний інтелект і освіта: можливості та виклики» розкрив трансформаційний потенціал штучного інтелекту в українській вищій освіті, висвітливши можливості персоналізованого навчання, автоматизації оцінювання та аналізу даних, а також виклики, пов’язані з етикою та конфіденційністю. Лектор закцентував увагу на розробці стратегій впровадження ШІ, розвитку компетенцій педагогів, які вже скоро повинні будуть відповідати потребам української системи освіти. 

Під час дискусії по завершенню вебінарів здобувачі вищої освіти денної та заочної форми навчання прийшли  до висновку, що ШІ не зможе повністю замінити вчителя, адже роль вчителя полягає в тому, щоб направляти процес навчання, розвивати в учнів критичне мислення та соціальні навички, а ШІ може стати потужним інструментом у руках педагога.