1–5 грудня 2025 року на Учительському факультеті Загребського університету (Республіка Хорватія) відбувся Тиждень міжнародної викладацької мобільності Erasmus+ KA1 за участю представників кафедри початкової освіти Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка. Захід став важливим етапом у реалізації стратегічного партнерства між університетами та був спрямований на обмін передовим досвідом підготовки педагогічних кадрів у контексті Нової української школи та сучасних європейських освітніх систем.

Програма мобільності розпочалася серією лекцій професорки Ольги Федій, присвячених сучасним технологіям естетотерапії у початковій освіті. Ольга Андріївна представила авторську естетотерапевтичну концепцію, яка є фундаментальним науково-педагогічним внеском у вітчизняну освіту та відповідає актуальним викликам гуманізації й естетизації процесу формування особистості дитини. Представлений підхід ґрунтується на багаторічних напрацюваннях наукової школи професорки Ольги Федій «Підготовка майбутніх педагогів до естетизації освітнього середовища», що досліджує можливості використання естетотерапевтичних технологій у професійній підготовці вчителів початкової школи.

Продовжуючи гуманістичний вектор програми, доцентка Людмила Процай провела цикл лекцій, присвячених використанню штучного інтелекту та цифрових технологій у створенні дидактичного контенту для учнів початкової школи. У межах занять було представлено досвід упровадження кафедрою початкової освіти сучасних цифрових інструментів для розв’язання актуальних дидактичних завдань, зокрема формувального оцінювання, цифрової етики, розвитку партнерства в освіті та підтримки індивідуальної освітньої траєкторії учнів.

Синтез естетотерапії та цифрових інновацій наочно продемонстрував міждисциплінарний підхід кафедри початкової освіти ПНПУ до цілісного розвитку особистості дитини в умовах інформаційного суспільства.

Лекції викликали значний інтерес академічної спільноти: їх відвідали понад 250 студентів спеціальності «Початкова освіта» Загребського університету. Висока зацікавленість студентів, активне обговорення та численні запити на продовження співпраці стали переконливим свідченням того, що наукові школи та навчально-наукові лабораторії кафедри початкової освіти ПНПУ продукують знання, які мають стратегічну цінність для європейської педагогічної спільноти, та підтверджують готовність українських освітніх інновацій до активної європейської інтеграції.