16 травня 2023 року у межах діяльності лабораторії Лінгводидактики початкової освіти кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри початкової освіти Юлія Павленко для студентів першого (бакалаврського) і другого (магістерського) рівнів провела нестандартне практичне заняття інтегрованого типу, яке об’єднало зміст таких освітніх компонентів: «Історія педагогіки (з модулем «Музейна педагогіка»)», «Дидактика початкової освіти», «Методика навчання української мови і літератури», «Інноваційні технології навчання освітніх галузей: мовно-літературна, громадянська і історична».

Організаційною особливістю заняття стала комунікативна взаємодія майбутніх бакалаврів і магістрів спеціальності «Початкова освіта» та учнів і учениць початкових класів, а також змішана форма навчання: робота відбувалася безпосередньо в аудиторії та дистанційно за допомогою засобів інформаційно-комунікаційних технологій у форматах онлайн і офлайн.

Довершений дидактичний дизайн заняття забезпечувався викладачем через реалізацію компонентів (предметно-просторового, пізнавально-діяльнісного, соціально-особистісного, рефлексивно-творчого) і за допомогою таких педагогічних заходів: мотивація видів діяльності учасників освітнього процесу, забезпечення права вибору та психологічного комфорту, створення «ситуацій успіху», емоційне забарвлення заняття, наявність сюрпризних моментів.

Юлія Григорівна вдало поєднала педагогічний інструментарій для організації навчання у ЗВО та початковій освіті НУШ (утворення ранкового кола «Цікаві факти про себе»; інтерактивні й ігрові методи та прийоми навчання; робота в парах, групах; вправа «Склади і назви слово»; розвивальна дихальна вправа «Перегони паперової гусіні»; рефлексивна вправа «Опиши одним реченням») й, таким чином, створила умови для моделювання професійної діяльності вчителя початкових класів майбутніми фахівцями, зокрема шляхом відпрацювання дидактичних ситуацій з методики навчання української мови.

На занятті було підкреслено національну спрямованість навчального змісту, лунало художнє слово класиків української педагогіки, дитячих письменників (Олени Пчілки, Василя Сухомлинського, Костянтина Ушинського) – «жива» бібліотека в дії.

Ключовою «родзинкою» інтегрованого практичного заняття стала презентація навчально-творчих проєктів студентів з використання оригінальних саморобних засобів – театру тантамаресок – для театралізації, інсценізації, оживлення художніх образів. Учасники заняття зробили висновок, що власноруч зроблені тантамарески дають можливість вивчати дитячі літературні твори яскраво, весело та цікаво, а здобувачі освіти при цьому можуть проявити себе, здобути впевненість у своїх творчих здібностях, розвивати їх, прокачати soft skills.