學校自陳與自評（學校填寫）：

1.校長辦學能符合教育政策、學校願景、理念與目標呈現及執行成果

1-1符合教育政策提出競爭型各項計畫，落實12年國教以因應108新課綱實施。

1-1-1 108新課綱，提出前導優質化競爭型計畫，並成立課綱核心工作小組 。

1-1-2 106年度至108年度科技部高瞻計畫，以物聯網裝置互動科學實驗之課堂實踐。

1-1-3 臺中市高中精進發展計畫，提升市立高中競爭力，以六年一貫國、高中資源共享為目標。

1-2符應12年國教108新課綱，全校教職員工共同修訂學校新願景及學生圖像之五力。

1-3積極推動教師專業社群，發展校本課程、多元選修及加深加廣課程。

1-3-1校長自104學年度起親自參加教師社群，從第一個社群開始，至今參加十個社群。

1-4完成老舊校舍補強工程，自107年暑假起，規劃三個時段實施補強，於108年暑假完成，保障並維護學生安全。

1-5學生生活教育與學科教學並重，培養學生個人正確行為態度及品格教育之養成。

1-5-1重視學生生活教育，落實「校長的期許」之十大事項，學生從生活中做起，養成良好的生活及學習態度。

1-5-2積極推動反毒工作，配合紫錐花運動，加強預防反毒宣導，以達到零毒害。

1-6校長激勵教師參加主任甄試與主任參加校長甄試遴選，實現教育理想及目標，以延續教育生涯規畫。

1-7臺中市高中課程發展中心設在本校，由中港高中承辦相關業務並協助教育局推動108新課綱。

1-8 105學年度起，校長領頭進行公開說、觀、議課，邀請學校教師同仁共同參與，獲媒體新聞報導，引領校長公開說、觀、議課風潮。

1-9 107學年度起，校長參加臺中市海線高中職校長教學領導專業成長社群，定期辦理教育暨108新課綱相關議題，共同討論，受益良多。

2.掌握重大措施決策過程紀錄及會議決議事項，並追蹤管制事項

2-1校長親自主持各項會議，每週一主持主管會議，每月第一週主持行政會議，每月第二週召開導師會報，每學期定期召開課程發展委員會、課程核心小組會議、體育發展委員會、專任會報、教評會及校務會議，並在會議討論後明確裁示，會議紀錄列入管考並追蹤，以落實健全校務發展。其中因應108新課綱的落實與執行準備，親自主持課程核心小組會議，已達20次以上。

2-2每週進行主管會議與行政會議等決議之研考追蹤管制，掌握進度並確認所有決議事項均能確實執行。

2-3前導高中優質化學校計畫、臺中市高中精進發展計畫及科技部高瞻計畫等三項校務重大競爭型計畫，每學期均透過定期自主管理會議，以掌握各子計畫之進行與執行成效之檢討。

3.促進學校處室的團隊合作及協調危機管理

3-1校長透過定期主管會議及行政會議，進行各處室行政工作協調，並議決相關進度。

3-1-1承辦教育局及上級所交辦之各項活動，均能召開臨時協調相關會議，以達成上級交辦任務。

3-1-2校長於每學年度第一次校務會議時，均向教職員工宣達校務狀況及學校未來發展。

3-2成立校園危機處理小組，整合團隊資源以進行突發事故及災害發生等危機處理，降低全校教職員工生的衝擊。

3-2-1制定本校「執行強化校園安全防護工作具體作法」及「校園災害防救實施計畫」，並依計畫於學務處「教官室」成立校安中心，負責各項危機處理緊急應變機制，每日均有教官實施值勤，有效落實校園安全監控。

3-2-2學務處與總務處於每學期初進行防震防災演練，依據分工架構與任務落實辦理，以防範未然。

3-2-3學務處、輔導室、總務處依規定進行校安通報與性平及兒少保護相關通報。

3-3每年各處室依本校內部控制制度，在11月底前至少進行一次風險評估，就職掌業務所面臨內外在風險來源進行辨識風險項目，續依可能產生之衝擊及後果，設定各項控制機制，以減低風險發生之機率，並達危機管理自我檢視之目的。

4.建置師生、社區及家長意見溝通反映平台並處理相關事務

4-1校長每學年與學生自治會班級代表會議進行會談，傾聽學生意見並與學生進行對話。

4-1-1校長每學年度開學時與體育班、學生領袖營隊座談，了解學生需求及學生對高中三年期望。

4-2校長與行政團隊建立各種與家長對話的平台，對家長說明學校辦學理念及年度重要工作。

4-2-1每學年定期召開班級代表大會及家長委員會，並在會中宣導校長辦學理念及校務發展方向。

4-2-2每學年定期召開親師座談會，校長於會中對家長說明辦學理念及親職教育新知，並針對各班家長反映意見，積極妥為處理及回應。

4-2-3家長委員會成立Line 群組，可透過群組將學校重要訊息在第一時間讓委員了解，並與家長進行互動及溝通。

4-2-4學校首頁公布校長信箱及校長室電話分機，暢通學生家長與校長溝通之管道。

4-2-5每學年兩期，約5月與11月定期發行「中港校訊」，藉以讓社區、家長與學生了解校長辦學理念、學校概況、學校各項活動及校內外師生各項比賽成績。

4-3校長與各行政處室進行相關會議及走動式管理，了解各處室業務工作的推動及困境。

4-3-1校長加入學校行政同仁之Line 群組，以提升行政對話及工作效率。

4-3-2校長加入教師專業社群，透過群組可立即討論議題及溝通相關事宜。

4-3-3校長常至各處室走動，問候行政同仁及了解問題所需，暢通溝通管道。

4-3-4校長參與各處室之處務會報，以了解各處室業務的推動及困境。

4-4積極與教師對話及互動，透過相關機會，關心老師教學及生活狀況。

4-4-1校長透過每個月致贈教職員工生日卡片及蛋糕機會，關心及了解同仁近況。

4-5校長擔任社區團體委員會委員，促進學校與社區資源達成共存、共享及共好以營造雙贏榮景。

4-5-1擔任財團法人童傳盛文教基金會102至108年度第六屆董事會代表。

4-5-2擔任臺中市梧棲區社區健康營造推動委員會委員。

4-5-3擔任彰化師範大學教育研究所所友會副理事長。

4-5-4擔任臺中市中等學校校長協會理事。

4-5-5擔任臺中市體育總會射箭委員會常務委員。

5.本校特色

5-1校長是學校領頭羊，引領著全校教職員工為學生做好教育服務，校長必須以身作則，並以身教言教為師生表率基準。校長不只是擔負行政領導，也不能忽略課程領導的重要性。蛻變中的中港，校務千頭萬緒，除了行政事務、課程教學外，還要關注學校長期校地與空間不足的重要任務，這一切都因為有穩定的行政組織、專業的教育人才、充分的教育資源及友善的校園氣氛，而得以突破現況並迎向未來。