1.推動生命教育工作計畫、增進生命教育相關議題認知與學習的教學活動

1-1推動生命教育工作相關計畫。

1-1-1擬定具本校特色之生命教育工作計畫，並與伊甸、華山基金會等社福團體合作，提供師生發揮愛心的平台。全校響應華山發票紅包捐贈，以關懷弱勢老人；各班募集

伊甸基金會愛心撲滿，以及全校師生募集二手貨品，辦理愛心義賣等活動，所得全數捐贈伊甸基金會，以照顧失能家庭，提升學生惜福感恩情懷。

1-1-2訂定學生憂鬱與自傷防治計畫，導師及任課教師發現學生有憂鬱或自傷狀況，立即通報輔導室，由專輔教師進行輔導評估，且適時轉介相關醫療機構就診。104至107

學年度由專輔教師陪同個案與家長至兒少精神科定點諮詢有1件、專輔教師陪同個案與家長至醫院接受精神科門診有1件。

1-2增進生命教育相關議題的認知。

1-2-1利用全校朝會宣導生命教育相關議題，並透過校慶、體育週、健康操比賽、書法比賽、母親節、聖誕節等慶祝活動，協助學生透過活動展現才藝與團隊合作之精神，

以營造友善校園環境。

1-2-2每學年度辦理校園水域安全宣導，深化教育人員及學生防溺知識，進而減少學生溺水事故發生率，降低溺水傷亡人數，104至107學年度均0傷亡通報事件。

1-2-3每學期辦理友善校園直笛比賽，並於聖誕節、畢業季舉辦感恩音樂會，提供學生多元展能之平台。

1-2-4班週會辦理夢想行動校園生命教育講座，激勵師生，鼓勵青年學子勇敢追尋夢想、實現自己的無限可能，透過分享傳達一句話、一個觀念，帶來生命改變的力量。

1-2-5班週會辦理全校師生生命教育短片宣導，增進全體師生對生命議題的認識與珍視情懷。

1-2-6每個月由輔導教師編輯具生命教育及性平教育議題之輔導專刊「心海點燈」，提供師生閱讀，以潛移默化方式提升全校師生對生命教育相關議題認知。

1-2-7辦理生命教育講座，透過生命鬥士或圓夢相關成功人士現身說法，分享其突破逆境、追求成功的歷程。協助師生認識生命的多樣化，學習欣賞與包容的胸襟，提昇對

生命的尊重與關懷。

1-3落實生命教育相關學習的教學活動。

1-3-1推動交通安全教育，透過相關課程融入、設置交通安全走廊、張貼標語與不定時在朝會宣導，讓學生注意上、下放學時遵守交通安全與個人生命安全之重要，成效

彰顯，於106學年度接受教育部交通安全教育評鑑榮獲「特優」，並獲交通部頒發「金安獎」殊榮。

1-3-2本校除朝會宣導並定期辦理校園安全講座及防災逃生避難演練，建立師生對生命教育及校園防災安全的觀念。

1-3-3高一新生體驗營委由童醫院辦理學生CPR+AED急救課程(2小時)，課程流程為:講師授課暨示範、現場筆試、講師指導學生實際操作後術科考試，通過者發給CPR證照。

1-3-4高二學生於暑假輔導課時間，安排游泳課程，學生透過游泳教學，學習水域安全與基本自救能力。

1-3-5班聯會學生在校自發性發起世界展望會「飢餓十二」活動，透過飢餓12小時的實際體驗，讓學生真實感受面對饑荒時，生命危急窘迫的過程，期盼學生更具同理心來

面對未來人生。

1-3-6利用班週及新生訓練時間，辦理生命教育宣導活動，邀請生命鬥士或是圓夢成功人士，分享其自身生命歷程經驗，藉此激發學生同理心及愛惜生命之觀念，增進學生

的自我了解、自我接納，建立積極進取、樂觀開朗的人生觀，104至107學年度共辦理生命教育宣導講座11場。

1-3-7充實生命教育議題教材、媒材、DVD及書籍等，供教師借閱使用以適時融入課程。

1-3-8將12月列為本校生命教育月，辦理聖誕感恩祈福活動融入綜合活動課程。導師或輔導教師指導學生，製作感恩祈福小卡，在小卡片上可以寫下對自己的期許，或是對

師長、同學的感恩及祝福，輔導室在聖誕節前夕，將祈福小卡懸掛在聖誕樹上，在寒冬中獻上暖暖的祝福，以境教方式潛移默化生命教育的意義。

2.推動性別平等教育相關機制、年度計畫與執行、教學與研習、性平事件防治與處理

2-1推動性別平等教育相關機制及年度計畫。

2-1-1依據性別平等教育法規定，成立本校性別平等教育委員會，擬定年度計畫及執行宣導防治工作，每學期至少開會一次，並由生輔組處理相關業務，以防治性平事件之

發生與處理。

2-1-2推動性別平教育實施計畫，執行宣導防治工作，例如:舉辦專題講座（聘請專家學者演講）及辦理教師知能研習活動及學生的防治教育等。

2-2規劃並執行性別平等教育課程教學與教師進修研習。

2-2-1每學年辦理校內教職員工「性別平等教育」知能研習，以提升教師對相關輔導知能及性別平等法的基本認知及常識，增加教師對相關保護性案件辨識及處遇知能。

2-2-2規劃執行多元選修課程「青春練情」供學生選修，以提升學生對性別平等教育相關概念的認知，引導學生有適當處遇知能。

2-2-3鼓勵教師將性別平等相關議題融入課程教學活動，以增進學生對性別平等教育相關概念有更廣泛的認知。

2-3掌握性別平等教育事件防治與處理。

2-3-1利用班週會辦理性別平等教育宣導講座，以提升本校學生對性別平等教育相關概念的認識，引導學生對性別平等事件有適當處遇知能，期能達到防治功效，104-107

學年度上學期共辦理性別平等教育宣導13場。

2-3-2校內網頁建置連結性別平等教育網，提供師生與家長相關資訊(生命教育網、生涯輔導、課程教學資源、Q&A與我要諮詢等連結)。

2-3-3校園各項性平事件、性侵害、性霸凌事件之處理，均依性別平等教育法、性侵害犯罪防治法、兒童及少年福利法、身心障礙者權益保障法及其他相關法律規定，落實

於24小時內進行校安通報與其他相關法定通報，並配合學校輔導人員做後續妥慎之處理與個案輔導工作。

2-3-3 104至107學年度性平事件通報處理案件數共2件，數據顯示處理案件逐年下降，防治宣導成效良好。

3.推動多元文化、融合教育規劃與措施

3-1規劃多元文化之具體措施。

3-1-1華裔美國僑領提供本校獎學金，讓本校學生有機會至愛荷華州牛頓高中修習一年高中課程。

3-1-2定期辦理日本國際教育旅行，讓學生有機會體驗不同國情的高中生活與地方文化，並擴展國際視野，屢獲學生與家長肯定，學生報名參加踴躍，成效彰顯。

3-1-3 辦理本土語言(國語、閩南語、客語、原住民語)、英語文競賽，爭取市高精進計畫辦理「國際公民-第二外語課程」，開設英語、日語、西班牙語、法語及韓語等課程

，聘請中外籍師資入校授課，落實校園多元文化發展與融合，修課人次總計220人次。

3-1-4每學年辦理高二校外教學活動，學生透過活動體驗不同地方文化特色與同儕之合作，從中學習人與人的相處及尊重之道 。

3-1-5每年自辦「東南亞文化融入教學」研習，擴展教師國際視野，精進教學品質。研習內容包括飲食文化、音樂體驗、參訪東協廣場等課程，邀請越南移工、研究生到校

分享，更移師暨南大學東南亞文化學系辦理。

3-1-6 本校與韓國忠南體育高中簽訂體育交流協議書，每年透過互訪交流，可提升學生專業技術，更可以擴展國際視野，學生受益良多，交流成效卓著。

3-1-7 本校與靜宜大學服務學習發展中心合作，與多國國際志工學生進行交流，擴展視野、學習語言、體認多元文化。

3-1-8 105學年度接待日本富山第一高校師生，學生透過共同學習與文化交流，擴大學習經驗並增進國際視野，主要受益對象為高一、高二學生，約 500 人。

3-1-9 105學年度辦理高中優質化計畫國際多元文化活動，透過德國、土耳其、法國等外籍教師的互動活動，體認國際文化的多樣性。

3-1-10 107學年度辦理高中優質化計畫，邀請旅遊背包客、美學講師蒞校，分享日本、北極、印度、歐洲文化之美，促進學生對多元文化有更深層的認識，進而培養世界觀。

3-2規劃融合教育與具體措施。

3-2-1依規定組成特殊教育推行委員會，並能有效運作，確實發揮融合教育效能。

3-2-2因應學生特殊教育需求，依規定召開個別化教育會議(IEP會議) ，擬定個別化教育計畫，分析學生學習需求，協調行政人員及各科老師，依學生個別需求安排教室

位置、無障礙空間、巡迴輔導、特殊考場、升學輔導，並彈性調整其教學及評量方式，以協助學習，並定期檢討成效。

3-2-3輔導室針對身心障礙學生安置的班級，於學期初召集行政人員、各班各科老師，依學生個別需求進行轉銜輔導會議。

3-2-4每年辦理全校教職員特教知能研習3小時，發行「融容園」特殊教育雙月刊，以增進全校教師的特教相關知能，促進融合教育的順利推展。

3-2-5每學年辦理特殊教育議題影片欣賞與學習單撰寫省思，增進全校師生對各類身心障礙學生的認識理解與包容。

3-2-6每學年期初，針對新住民子女、特殊學生進行學生基本資料調查與統計，掌握學生背景資料，以評估辦理各項活動的適配性。

4.落實對於高關懷學生(如：被霸凌、憂鬱、吸毒、家庭變故……)的篩選並強化預防措施與處理機制

4-1建置並落實高關懷學生篩選機制。

4-1-1每學年辦理認輔工作計畫，期初由各班導師提報需認輔學生，期中提供導師輔導諮詢服務申請。由導師觀察提報需高度關懷學生，由專任輔導教師追蹤輔導，評估學

生狀況並整合專業輔導人力、醫療及社政資源，進行專業之輔導、諮商及治療，以落實三級輔導。

4-1-2訂定學生憂鬱與自傷防治計畫，導師及任課教師發現學生有憂鬱或自傷狀況，立即通報輔導室，由專輔教師進行輔導評估，且適時轉介相關醫療機構就診。104至107

學年度由專輔教師陪同個案與家長至兒少精神科定點諮詢有1件、專輔教師陪同個案與家長至醫院接受精神科門診有1件。

4-1-3每學期幹部訓練，培訓各班輔導股長，擔任自傷防治種子學生，關懷班上同學狀況。請輔導股長確實填寫輔導週誌，如有重大事件：打架、蹺課、結交不正當朋友、

缺曠課、精神或情緒狀況不佳及家中重大變故等，立即報告導師或向輔導室通報，以利即時處遇及輔導。

4-1-4 104至107學年度霸凌事件與吸毒個案均為0件，防治宣導成效卓著，並連續三年(103-105年)榮獲國教署高級中等學校深化推動紫錐花運動，頒發績優獎項，表揚本

校積極推動防治藥物濫用教育的用心。

4-1-5對學生家庭突遭變故及經濟弱勢家庭等，提供學產基金急難慰助金與教育儲蓄戶的申請， 104至107學年度申請通過獲補助學產基金學生共8人次，及教育儲蓄戶申請

通過獲補助學生共34人次，以利學生安心學習。

4-1-6透過導師會報，加強學生事務與輔導工作溝通，掌握各項活動執行時效，增進導師與行政雙向溝通管道。

4-2強化高關懷學生預防措施與處理機制。

4-2-1落實學生轉銜輔導及服務，召開高關懷學生轉銜輔導評估會議，評估應否列為轉銜學生，對於國中端轉銜至本校的高中學生，予以關懷與輔導。

4-2-2每學年度校務會議辦理「兒少保及高風險家庭防治宣導」，增進教師對於兒少保、家暴、高風險家庭個案的辨識，瞭解通報步驟並增進輔導知能。

4-1-3隨時提供教師及學生諮詢與服務，導師及任課教師發現學生如有異常情形:如家庭重大變故、精神狀況不佳、情緒困擾……等，立即通報輔導室，由專輔教師進行輔導

與評估，以有效執行個案管理及轉介，本校104至107學年度轉介學生輔導諮商中心0件數。

4-2-4每學年度積極爭取中美和文教基金會補助款170,000元，辦理高關懷探索課程計畫，以強化高關懷學生預防措施。

4-2-5透過慈濟文教基金會志工，擔任高關懷探索班「慈濟人文關懷課程」講師，課程以品格教育為目標，引導學生從生活中學習感恩的胸懷，養成安定的心境。

4-2-6 104學年度起，每年申請財團法人建榮教育基金會補助款70,000元，辦理高關懷探索課程，透過多元探索課程活動，以激發學生的學習興趣，提升學習動機。

4-3落實校園反毒反霸凌預防宣導與處理措施。

4-3-1本校對於反霸凌宣導預防及處理措施，訂有校園霸凌防治規定，經校務會議通過並定期修訂，且辦理相關活動，有效提升防治成效。

4-3-2每學期開學第一週為友善校園暨反霸凌宣導週，舉辦書法比賽，成果張貼於學生進出頻繁之福利社入口公佈欄讓學生閱覽，進一步強化預防與宣導之效果。

4-3-3學務處設置有防治霸凌申訴信箱，提供多元申訴之管道，以提升防治成效。

4-3-4利用學務通報進行防治霸凌宣導，配合定期張貼反霸凌宣導海報，並於學校網頁建立防治校園霸凌專區網頁，提供師生查詢相關資訊，以減少校園霸凌事件之發生。

4-3-5每學期依規定辦理校園生活問卷調查，針對疑似加害及受害學生採取有效追蹤，消弭校園暴力、霸凌及體罰等事件，以營造友善校園。

4-3-6每學期實施藥物濫用防治工作，如發現特定人員，將由導師協助填報及審查，進行尿液篩選，並配合教育局辦理指定尿篩檢體直接送驗，以有效達成藥物濫用防治

情形。

4-3-7每個月不定期利用朝會進行反毒宣導活動，並協請警察到校宣導防治犯罪暨藥物濫用的危害。另配合導師會報時段，辦理反毒知能研習，增加教育人員反毒知識，降

低藥物濫用情況發生，讓全校師生受益。

4-3-8 地方企業與紙風車文教金會，協助於校內辦理青少年反毒舞台劇(劇名:拯救浮士德)，透過劇場的演出方式讓學生了解毒品對個人、家庭與社會所造成的危害，學生表

示受益良多。

4-3-9透過社團組成春暉社並結合扶輪少年服務團，協助安排學生至社區幼兒園實施反毒宣導活動。並至德水園身心障礙教養院體驗照顧者之辛苦，讓學生有擔任服務志工

學習機會，深獲學區居民及學生好評與肯定。

5.本校特色

5-1本校推動反毒預防工作，在各處室配合與導師的協助之下，績效良好，連續三年(103-105)獲國教署高級中等學校深化推動紫錐花運動頒發績優獎項，表揚本校積極推動

防治藥物濫用教育的用心。

5-2推動交通安全教育，透過相關課程融入、設置交通安全走廊、張貼標語、與不定時在朝會宣導，增強學生交通安全觀念，讓學生注意上、下放學時遵守交通安全與個人

生命安全之重要，成效彰顯，於106學年度接受教育部交通安全教育評鑑榮獲「特優」並獲頒「金安獎」。

5-3每年12月列為本校生命教育宣導月，並結合特殊教育宣導，規劃一系列校園活動，如老人愛心紅包勸募、發票募集、愛心義賣、聖誕祈福、特教影片欣賞及資源班實習

小舖試賣等活動，營造感恩惜福與重視多元平等的校園氛圍，培養學生愛與包容、尊重生命價值的情懷。