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Responsables: Luis, Laura, Luis F., Ainhoa.
INTRODUCCIÓN
El agua es imprescindible para el ecosistemas, los organismos y para los seres vivos. Está sufriendo una cierta escasez debido a las contaminaciones y a los malos usos causados por el ser humano. Este proyecto ha sido diseñado especificamente en el colegio “Escuelas Pías Albacete” con la intención de concienciar al alumnado y a las generaciones futuras del despilfarro de agua innecesario que hay, y como resultado, reducirlo y poner alternativas de mejora siendo conscientes de las causas que puede producir.
OBJETIVOS
Hacer un sencillo diagnóstico de los usos del agua en el colegio.
Aprender a elaborar formularios para recoger información.
Proponer alternativas para ahorrar agua.
Promover medidas para cambiar los hábitos de usos del agua que conllevan despilfarro.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Vamos a realizar una encuesta online a los alumnos del colegio para recoger información.
Los datos vamos a disponerlos en gráficas para entender mejor el uso del agua en el centro.
Tras analizar los datos valoraremos presentar propuestas encaminadas al ahorro de agua.
Por último, vamos a intentar diseñar una forma de evaluar si las medidas propuestas han sido útiles.
Se va a solicitar al alumnado que propongan soluciones o mejoras a los problemas que ellos hayan detectado.
Se va a analizar el gasto de agua en el colegio, tabularlos y realizar gráficas para poder compararlos con datos futuros.
Se van a realizar distintos carteles para ayudar a la concienciación en el uso racional del agua.
Realizar una g´rafica con el consumo de agua en el colegio para, en un futuro, poder comprobar si se ha reducido tras las medidas propuestas.
DATOS
ANÁLISIS DE DATOS
El año que viene compararemos los consumos. Hay que tener en cuenta el estado de confinamiento y las medidas restrictivas que han impedido duchas, usos de grifos en los recreos, etc.
CONCLUSIONES Y PROPUESTAS
Hemos tenido problemas con el formulario lo que supone que debemos profundizar nuestro conocimiento de esta herramienta tan útil (formularios de Google).
Hemos formulado preguntas un poco confusas y eso nos ha dificultado la interpretación de los datos.
Hay propuestas que son más asequibles que otras:
Cambiar los grifos de los lavabos por grifos que detecten las manos para que en el momento que las retires, el agua deja de caer.
Decirle a los alumnos que se lleven botellas de agua para no tener que beber del grifo.
Colocar toallitas húmedas desechables para lavarnos las manos.
Colocar papeleras dentro de cada sala de baño para evitar tirar cosas al wc y que se atasque.
Darle charlas a los alumnos para concienciarlos de que el agua no es algo infinito y en el momento que se agote no vamos a poder recuperarla.
Colocar barril de agua en el tejado para recoger el agua de la lluvia y con eso, los pájaros pueden beber.
Cambiar los wc y los lavabos por cisternas que recogen el agua del lavabo. Con esto reduciríamos una alta cantidad de agua.
El wc que recoge el agua del lavabo es una alternativa muy eficiente y se puede ahorrar mucha cantidad de agua al día.
BIBLIOGRAFÍA
Escasez de agua ( 6-10-2017) ¿ Qué es la escasez de agua?
Mal uso del agua ¿ Por qué hay un mal uso del agua ?
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