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Alumnos Responsables: Jimena, Jose Mª, Rocío, Dilan, Lucía S., Lucía G.
OBJETIVOS
Realizar propuestas para que el Colegio sea un lugar acogedor, amable, atractivo. Un lugar donde podamos estar a gusto.
Realizar un pequeño diagnóstico sobre los espacios interiores que usamos.
Proponer cambios. Algunos pueden costar dinero otros pueden llevarse a cabo sólo con tomar la decisión.
Colaborar con otros grupos de trabajo de clase.
Colaborar para que los espacios de ESO sean atractivos y acogedores.
Hacer propuestas viables que ayuden a cambiar las clases, pasillos, patios, aulas temáticas.
Utilizar programas de diseño online para visualizar las aulas o pasillos con los cambios propuestos.
DIAGNÓSTICO INICIAL
En estos momentos las aulas del colegio se encuentran en un estado frígido y desapegado:
Las paredes tienen colores apagados, lo que conlleva a la desmotivación. Las aulas de ESO son las más tristes del colegio.
No hay material en las clases.
Existen varias aulas temáticas: Música, Tecnología e Informática.
Las aulas mantienen la misma estructura desde hace décadas.
Las mesas están colocadas en filas , lo que hace que la persona de la última fila apenas vea la pizarra.
Las mesas y sillas son un poco sosas. Muchas cojean.
El patio está muy vacío y sin vida. Si sumamos que no hemos podido jugar a nada la cosa empeora.
En el patio no hay ningún lugar donde sentarse.
En las clases y pasillos cada profesor cuelga sus murales en el primer hueco que encuentra. Algunos pasan meses ahí.
PROCEDIMIENTO DE TRABAJO
Temas/ideas a estudiar. Tormenta de ideas:
Colores de las aulas.
Colores psicológicos miscelanea
Disposición de las mesas.
Decoración de las aulas.
Hacer una recolecta de libros educativos, como diccionarios, enciclopedias...para que los propios alumnos puedan hacer uso de ellos y las aulas estén llenas de material.
Colocación de plantas en las aulas.
Las mejores plantas para principiantes (hogarmania.com)
Ideas con palets para jardines creativos y asombrosos (casaydiseno.com)
Aromaterapia :
Jardines verticales.
Disposición del patio de recreo.
DESARROLLO DEL TRABAJO
Colores de las aulas
Después de la reforma del verano de 2019, las aulas fueron pintadas de color gris y blanco, creando un ambiente frío y pulcro. Pero, ¿son estos colores los más adecuados para un aula?
Después de una intensa búsqueda en diversas páginas web, hemos llegado a conclusiones sobre los colores en las aulas:
El azul, a menudo relacionado con la tranquilidad, inteligencia, comunicación y confianza, es ideal para salas de estudio debido a que ayuda mucho en la concentración.
El color rojo transmite fuerza, pasión y estimulación, por lo que podría beneficiar pintar las paredes de las aulas de educación física, ya que los estudiantes estarían más motivados y enérgicos.
El verde menta o tonos azules claros, son una mezcla entre verde y azul, por lo que además de transmitir tranquilidad y paz, se asocian con la juventud, esperanza y seguridad. Por esta razón es un color ideal para las aulas.
El naranja capta nuestra atención y se relaciona con la energía, sería un buen color para las aulas pero podría llegar a desconcentrar en un examen por ejemplo, cuando la concentración máxima es requerida.
El amarillo fomenta la creatividad y la atención, tal vez podría usarse como color principal en el aula de plástica.
No solo debemos centrarnos en las aulas, sino también en las demás instalaciones del centro, como los pasillos y las entradas.
Las entradas deben ser cálidas, sin recargarlas demasiado, para que los alumnos se sientan “acogidos” al entrar.
Es recomendable que los pasillos utilicen colores claros, para transmitir positividad y limpieza.
Hemos escogido el color teniendo en cuenta que queremos transmitir tranquilidad y paz, colores que se asocian con la juventud, esperanza y seguridad. Así que como posible solución final, hemos elegido el color menta debido a que es una mezcla entre verde y azul.
Disposición de las aulas
En años anteriores las mesas estaban distribuidas en parejas, y cuando llegaba un examen se separaban en filas y esas filas podían durar días. Esto impide la comunicación y crea un ambiente más tenso en clase. Por esa razón he aquí varias ideas para la colocación de mesas según la necesidad del aula y la materia:
En forma de auditorio: se puede usar en conferencias y presentaciones ya que esta organización permite que el profesor o los alumnos exponiendo puedan moverse con libertad y tengan espacio, mientras que los demás estudiantes no pueden hablar entre ellos debido a la separación y al hecho de que todos estén mirando hacia la pizarra.
Estilo de U o en círculo:
En una encuesta rápida que hemos realizado a 24 alumnos de cultura científica, la mayoría de ellos (16 en total) han admitido que prefieren las mesas del oratorio que actualmente se usa como aula de optativas, ya que les parecen más bonitas y cómodas. Por eso hemos pensando en cambiar, no solo la disposición de las mesas, el tipo de mesas, ya que las otras permiten un desplazamiento más eficaz, mayor comodidad para los alumnos y le darían un toque estético a la clase, debido a que el color de las mesas actuales es poco recibido por los estudiantes y, siendo francos, le dan un aspecto más triste y monótono al aula.
En el diseño en forma de U, hemos estructurado el diseño de las mesas tal y como creemos más adecuado. Ya que como hemos dicho anteriormente, esta disposición es realmente eficaz cuando queremos que los alumnos hablen con los profesores o entre ellos. Además elimina el clima tenso e incómodo que se suele dar cuando estamos separados en filas de uno. Está disposición también puede contribuir a las presentaciones o conferencias, ya que tenemos mayor espacio para caminar y podemos prestar mayor atención. Para hacer este diseño hemos tomado las medidas de una clase del colegio, incluyendo: mesas, sillas, puertas, ventanas...
PLANTAS EN CLASE (Otro grupo ya está trabajando en esta idea)
Una de las ideas propuestas en este documento, es la de añadir plantas en las aulas y en el patio.
En este apartado, os vamos a explicar los principales efectos positivos que podemos obtener de esta idea:
- Aromas naturales
- Mejoran el estado anímico.
- Purifican el aire.
- Ayudan a respirar mejor.
- Reducen la electricidad estática.
- Reducen la sensación de fatiga.
- Reducen el ruido.
- Reducen la contaminación.
- Mejoran la productividad y el estado de ánimo.
- Ayudan a estudiar.
- Decoración natural.
- Reducen el estrés.
Una buena idea para sostener las flores sería añadir palets a los patios y pasillos. De esta manera, se podrían colocar múltiples plantas en un mismo sitio, aprovechando al máximo el espacio disponible.
Los niños de primaria podrían pintarlos, para así dar un toque de creatividad a los palets.
Cada clase podría cuidar de uno de ellos.
MOBILIARIO
Pupitre diseñado para el aprendizaje activo. Permite formar grupos de trabajo de forma rápida. Lleva 2 ruedas.
PROPUESTAS
Pintar las clases con otros colores. Los alumnos mayores pueden participar en el proceso.
Cambiar el mobiliario por otro más actual, más acorde a los tiempos, que faciliten la modularidad que requieren las distintas actividades.
Crear aulas temáticas de otras asignaturas.
Cada aula debe tener una dotación mínima de mobiliario y debe ser uniforme o coherente con el de las demás clases. Ahora, las clases de ESO, parecen estar hechas de restos de otros lugares.
Diseñar aulas donde se aprenda haciendo.
Pensar en entornos acogedores.
Es un tema muy amplio y complejo que requiere más estudio y opiniones pero que no puede retrasarse más.
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