Jardines verticales

Responsables: Juan A, Marcos S, Antonio, Manuel, Blas.



Dado que nuestro centro no posee zonas verdes ni la posibilidad de crearlas, surge la necesidad de encontrar una solución.

Existe la posibilidad de crear los denominados "jardines verticales", que debidamente distribuidos, doten al centro de esos espacios de tranquilidad, frescura, calma, etc. que pueden aportar las plantas.

Es una buena oportunidad para colaborar con otras áreas como tecnología o con otros ciclos para ir decidiendo dónde y cómo ir acordando la situación de estos puntos verdes.

OBJETIVOS:

  • Proporcionar bienestar a la comunidad educativa.

  • Sirven de inspiración.

  • Aumentar el bienestar de los alumnos y profesores.

  • Su cuidado implica responsabilidad.

  • Aumentar la productividad en el trabajo.

  • Ayudar a regular la temperatura del centro.

  • Potenciar la responsabilidad del alumnado implicándolo en el cuidado de un ser vivo.

  • Concienciar sobre la necesidad de estar en contacto con la naturaleza en todas sus vertientes.

  • Potenciar el trabajo interdiciplinar.

  • Conocer mejor la flora que nos rodea y valorar su importancia.

  • Contrbuir a la reducción de ruido ambiental exterior e interior.

  • Estudiar el coste total de la preparación de estos jardines.

  • Elaborar "mini-ecosistemas" a lo largo del colegio, de manera que se creen espacios con distintos tipos de plantas (aromáticas, medicinales, autóctonas, ornamentales, suculentas, con flor, etc.)


Posibilidades de trabajo:

  • Diseño de planos con software 3D en colaboración con Informática.

  • Creación de los soportes en madera, PVC, y otros materiales en colaboración con Tecnología.

  • Estudiar el uso de materiales reciclados para su elaboración.

  • Estudiar las forma de combinar los materiales para que la construcción sea atractiva en colaboración con Plástica.

  • Estudio del coste económico de su construcción dependiendo de la cantidad, plazos y materiales, en colaboración con Economía.

  • Localización de los puntos de colocación: patio, pasillo, clases,

  • Diseño de una estrategia para su mantenimiento.

  • Programa de concienciación de la importacia de los vegetales.

  • Estudio de qué especies son las ideales para cada zona en colaboración con las asignaturas de Biología.

  • Diseño de un programa de enseñanza-aprendizaje para cuidado de las distintas especies vegetales que sean seleccionadas.

  • Organiza la clase para el cuidado y manutención de las plantas.

  • Este espacio de trabajo sigue abierto...

Diseño de maceteros para ser construidos con palets modelo europeo nº1