Samara     Fernández      Roas

• Descripción de la actividad: Es un taller de gestión emocional que se realiza durante varios viernes desde que comienza el curso hasta el día del centro que tiene lugar el 14 de marzo. El objetivo de este taller es aprender un poco más sobre las emociones, cúales son las emociones básicas y realizar un material para aprender a gestionar emociones displacenteras como la ansiedad o el enfado. 

• Materiales: Ordenador, herramienta de diseño gráfico (canva), pizarra digital, dado de las emociones, botellas de plástico de 1L, colorante alimentario, purpurina, gel fijador, aceite corporal, abalorios y perlas de agua..

• Desarrollo de la actividad: 

• primera fase:  se explica al alumnado nociones básicas sobre qué son las emociones, cuáles son las emociones básicas, la diferencia entre pensamiento, emoción y sentimiento, etc. 

• segunda fase: se realiza una infografía con la información dada y se elabora un cartel para el taller con la aplicación canva.

• tercera fase:  se realizan las manualidades que se van a llevar a cabo en el taller: el dado de las emociones y una botella de la calma.

• cuarta fase:  El día del taller, con ayuda de la infografía, se hace una breve explicación de lo que han aprendido. Luego se hace una dinámica con el dado de las emociones en la que, las participantes deben tirar el dado y, en función de la emoción que les salga, deben decir cómo identifican esa emoción en su cuerpo y poner algún ejemplo de algún momento en el que hayan sentido esa emoción. Por último, se procede a elaborar las botellas de la calma, un recurso que nos ayudara a gestionar emociones como la ansiedad o el enfado.

• Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: conocimiento y reconocimiento de las emociones propias, elaboración de materiales para regular emociones.

• Producto final: Botellas de la calma.

• Curso: alumnado de la ESO.

• Descripción de la actividad: Los alumnos elaboraran individualmente o en pareja una receta de cocina.

• Materiales: Ordenador, móvil, canva

• Desarrollo de la actividad: 

Tras ver los textos descriptivos se explicará la tarea a los alumnos, poniéndole distintos ejemplos de recetas y enseñándole la forma de manejar CANVA. A continuación ellos formaran las parejas o bien elegirán hacer solos el trabajo y comunicarán que receta van a hacer.

En sus casas y bajo la supervisión de un adulto, crearán su receta ajustándose a las normas indicadas en clase y harán fotografías de cada uno de los pasos. Por último, lo entregarán por Classroom y lo mostrarán a sus compañeros en la clase.  

Al final haremos un libro de cocina con todas las recetas elaboradas.

• Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: selección de contenidos, redacción de dichos contenidos, generación de recetas en familia, creatividad e  imaginación y competencia digital.

• Producto final: libro de recetas.

• Curso: alumnado de 1º de la ESO.

• Descripción de la actividad: Los alumnos elaboraran individualmente un cartel publicitario de un producto inventado

• Materiales: Ordenador,  canva, cartulinas, rotuladores

• Desarrollo de la actividad: 

Tras trabajar en clase la publicidad y explicar en clase los pasos a seguir, los alumnos elaborarán un cartel publicitario de un producto que aún no exista. Para realizarlo podrán utilizar el ordenador y el uso de canva o bien hacerlo a mano y ponerlo en una cartulina. Tienen que tener en cuenta todos los pasos necesarios, como el título, el eslogan, la imagen del producto...

Al terminarlo, lo traerán a clase en el día fijado y  lo leerán delante de sus compañeros. Premiaremos la creatividad y originalidad. 

Al final haremos y colgaremos un mural en el aula dónde colocaremos todos los carteles.

• Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: selección de contenidos, redacción de dichos contenidos, generación de carteles, creatividad e  imaginación y competencia digital.

• Producto final: mural publicitario

• Curso: alumnado de 1º de la ESO.

• Descripción de la actividad: Los alumnos elaboraran individualmente una noticia inventada y posteriormente haremos una revista digital.

• Materiales: Ordenador, folios, internet, plataforma madmagz

• Desarrollo de la actividad: 

Tras trabajar en clase la noticia y explicar en clase los pasos a seguir, los alumnos elaborarán una noticia inventada. Para realizarlo podrán utilizar el ordenador, teniendo en cuenta todos los puntos necesarios, como el titular, entrada y cuerpo. ES importante también poner una fotografía. 

Al terminarlo, lo traerán a clase en el día fijado y  lo leerán delante de sus compañeros. Premiaremos la creatividad y originalidad. 

Al final haremos una revista digital, dónde publicaremos todas las noticias.

Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: selección de contenidos, redacción de dichos contenidos, generación de noticias, creatividad e  imaginación y competencia digital.

• Producto final: mural publicitario

• Curso: alumnado de 1º de la ESO.

• Descripción de la actividad: Los alumnos harán la descripción un aparato eléctrico.

• Materiales: Ordenador, folios, internet, canva, cartulinas, fotos.

• Desarrollo de la actividad: 

Tras trabajar en clase la descripción y los pasos a seguir para realizar la tarea, los alumnos narrarán una descripción sobre cualquier aparato eléctrico que crean que ha sido un gran invento para la sociedad. Para realizarlo podrán utilizar el ordenador, también la plataforma canva si quieren o bien los harán a mano. Después lo pegarán en una cartulina.

Deben hacer una descripción detallada tanto del exterior como de las funciones. También añadirán fotos.

Al terminarlo, lo traerán a clase en el día fijado y  lo leerán delante de sus compañeros. Después los colgaremos en clase.

• Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: selección de contenidos, redacción de dichos contenidos, generación de carteles, creatividad e  imaginación y competencia digital.

• Producto final: cartel invento

• Curso: alumnado de 1º de la ESO.

• Descripción de la actividad: Los alumnos diseñarán y elaborarán una chapa para regalársela a su madre.

• Materiales: Ordenador, internet, máquina de chapas y útiles para hacerlas

• Desarrollo de la actividad: Los alumnos han buscado en la plataforma canva diseños de chapas referidos al día de la madre, las han editado al gusto y las hemos impreso a color. Tras ello, las han recortado y montado con la máquina que tenemos en el centro. Después las hemos repartidos a nuestros compañeros y profesores.

• Metodologías activas utilizadas: ABP y aprendizaje colaborativo.

• Aprendizajes adquiridos: diseño de chapas, manejo de la máquina.

• Producto final: chapa

• Curso: alumnado con dificultades de aprendizaje.