Embedded Files
2023-11-20: Lektion 7B är ett alternativ till startlektion om relationer. Klicka här
Syftet med denna startlektion är att var och en ska få tid för att själv reflektera: Vad är viktigt för att en relation ska bli bra?
Syftet med denna startlektion är att var och en ska få tid för att själv reflektera: Vad är viktigt för att en relation ska bli bra?
Vad tycker Du är viktigast för att en relation ska bli bra?
Vad tycker Du är viktigast för att en relation ska bli bra?
Du får tre postitlappar. Sätt dem på de 3 ark på väggarna som du tycker är viktigast!
Du får tre postitlappar. Sätt dem på de 3 ark på väggarna som du tycker är viktigast!
Granska tillsammans:
Granska tillsammans:
1 - Vilka ark fick flest / minst lappar? Varför blev det så?
1 - Vilka ark fick flest / minst lappar? Varför blev det så?
2 - Finns det påståenden som är viktiga som ni saknade bland förslagen?
2 - Finns det påståenden som är viktiga som ni saknade bland förslagen?
Diskutera i smågrupper:
Diskutera i smågrupper:
4 - Finns det saker som definitivt inte går att kompromissa om när man har en relation?
4 - Finns det saker som definitivt inte går att kompromissa om när man har en relation?
5 - Hur kan man göra för att inte tappa bort sig själv i en relation?
5 - Hur kan man göra för att inte tappa bort sig själv i en relation?
Hur hittar man någon?
Hur hittar man någon?
Ni ska nu få se en film från UR. Filmen handlar om en kille "Jacob" som inte har hittat någon partner och är ofrivilligt ensam.
Ni ska nu få se en film från UR. Filmen handlar om en kille "Jacob" som inte har hittat någon partner och är ofrivilligt ensam.
Filmen är 4 minuter och 1 sekund lång.
Filmen är 4 minuter och 1 sekund lång.
Efter filmen följer frågor som ska diskuterar i smågrupper.
Efter filmen följer frågor som ska diskuterar i smågrupper.
Faktaruta
Faktaruta
De flesta känner sig ensamma någon gång i livet. Ibland under längre perioder och ibland i kortare perioder. Ofrivillig ensamhet påverkar hälsan negativt. Nästan var tredje ung vuxen i Stockholms län upplever att de är ofrivilligt ensamma minst en gång i veckan (Ensamhet i Stockholms län, rapport 2021:10). Det finns en utbredd uppfattning att äldre är de som är mest drabbade av ensamhet, vilket delvis kan ha att göra med att den gruppen är mest studerad. Men flera nya studier visar att ungdomar är ungefär lika drabbade av ensamhet (Ensamhet dödar – om ofrivillig ensamhet i Sverige, K. Thelander, 2020). Enligt Statistikmyndigheten (SCB) uppger 87 procent av befolkningen att de har en nära vän. Det är något färre män (83 %) jämfört med kvinnor (90 %) som uppger att de har en nära vän.
Diskutera i helklass:
Diskutera i helklass:
Vad handlade filmen om? Inled lektionen med en reflektion om filmen.
Vad är det Jacob är med om? Beskriv de olika situationerna och vad som händer.
Vilken norm är det som blir tydlig i filmen?
Dela in klassen i mindre grupper:
Vad tror ni Jacob känner inför de situationer han är med om?
Hur beter sig hans vänner? Är det tex ok att hångla inför andra?
Om ni skulle ändra filmen, så att Jacob känner sig och blir mindre ensam - hur hade ni gjort om handlingen då?
För en del är frivillig ensamhet mycket viktigt, för andra är det inte lika viktigt. Är det skillnad på ensamhet och ensamhet? Hur känns det att vara ensam när man har valt det / inte valt det?
Vad kan Jacob göra? Fundera tillsammans i gruppen över hur man kan göra om man vill prata med någon eller visa sitt intresse, trots att man känner sig blyg /ensam / eller vanligtvis inte blir vald?
Kan Jacob berätta för andra om hur han känner?
Hur hjälper vi Jacob? Vad kan Jacobs kompisar göra för att hjälpa Jacob?
När man är ihop med någon - normer och förväntningar
När man är ihop med någon - normer och förväntningar
Måste man göra allt ihop, bara för att man är ihop?
Vilka saker förväntas man göra tillsammans med den/de man är ihop med? Vilka normer förväntas man följa? (Finns det saker man inte "får" göra i en relation? Finns det saker man förväntas göra när man är i en relation?)
Vad tycker ni om normer som ofta följer med när man går in i en relation? Vilka normer är bra/ mindre bra?
Gör på tavlan tillsammans en lista med + och - vad gäller de normer som kan finnas när man är i en relation.
I många samhällen finns en tvåsamhetsnorm. Vilken typ av relationer osynliggör den?
Diskutera mera om relationer
Diskutera mera om relationer
Utgå från EPA-modellen (Tänk först enskilt, diskutera sen i par, sen alla tillsammans)
Utgå från EPA-modellen (Tänk först enskilt, diskutera sen i par, sen alla tillsammans)
Skiljer sig det som är viktigt i en kärleksrelation från det som är viktigt i till exempel en:
Skiljer sig det som är viktigt i en kärleksrelation från det som är viktigt i till exempel en:
a/ vänskapsrelation?
a/ vänskapsrelation?
b/ föräldrar-barnrelation?
b/ föräldrar-barnrelation?
c/ syskonrelation?
c/ syskonrelation?
d/ arbetskamratrelation?
d/ arbetskamratrelation?
e/ lagkamrater?
e/ lagkamrater?
(Fler förslag?)
Bonusmaterial om destruktiva relationer:
Bonusmaterial om destruktiva relationer:
Vad gör man om man har en kompis som hamnat i en relation som den ovan där det hotas?
Vad gör man om man har en kompis som hamnat i en relation som den ovan där det hotas?
Vilka råd kan man ge till sin kompis? (Ta båda perspektiv)
Vilka råd kan man ge till sin kompis? (Ta båda perspektiv)
Page updated
Report abuse