Lektion 19:

Diskriminering eller inte?

ca 3 x 45 minuter

Arbeta också gärna med:

2a+b+3 Trakasserier, civilkurage, normer

4a+b Mansnormen, maktlekar

5a+b Rasism, mikroaggressioner

13+14+15 Civilkurage, genus, hbtq

I det här längre lektionspasset är målet att reda ut vad begreppet diskriminering innebär. Du ska få lära dig vilka de sju diskrimineringsgrunderna är samt i vilka situationer det är diskriminering och inte. Hur kan man agera? Och vad innebär egentligen civilkurage?

Börja med att titta på en kort informationsfilm

Filmen kommer från DO, Diskrimineringsombudsmannen.

Filmen är 2:16 min lång.

Sammanfatta tillsammans i helklass efter filmen:

Vilka exempel på diskriminering togs upp i filmen?

Vilka exempel på när det inte räknas som diskriminering nämndes?

Se filmen om "KIM" (4 min)

Kim är en fiktiv person som i filmen blir diskriminerad på olika sätt.

Diskutera:

På vilket sätt diskrimineras Kim i filmen?

Direkt diskriminering handlar om att behandlas sämre (än andra) på grund av någon av de sju diskrimineringsgrunderna.

Dessa är:

Kön
könsöverskridande identitet eller uttryck
etnisk tillhörighet
religion eller annan trosuppfattning
funktionsnedsättning
sexuell läggning
ålder

Förklaring av begreppen

Direkt och indirekt diskriminering

En förenklad beskrivning av lagens definition av diskriminering är att "Någon missgynnas eller kränks. Missgynnandet eller kränkningen ska ha samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna."

För att det ska betraktas som direkt diskriminering ska det finnas en jämförbar situation.

Ett exempel på jämförbar situation Om två personer söker samma jobb och de har ungefär likadana meriter så är de i en jämförbar situation. Är det stor skillnad i meriterna så är de två oftast inte i en jämförbar situation enligt lagen. Källa www.do.se

Missgynna innebär att man på grund av annans handlande får en sämre situation, en nackdel eller ett sämre läge. Det ska ha att göra med någon av diskrimineringsgrunderna. Tex: Kollegorna får gå på utbildning som kan leda till bättre titel och lön. Man själv får inte gå utbildningen, tex pga. av etnicitet eller pga att man anses för nära pension eller liknande. Läs mer här

Missgynnande förklaring

DO och Beo Vad är skillnaden?

DO: Till Diskrimineringsombudsmannen ska du vända dig om du har utsatts för diskriminering, dvs blivit sämre behandlad än andra, pga någon av de sju diskrimineringsgrunderna (tex om du sitter i rullstol men får veta att du inte får åka med på klassresan för att det blir för dyrt att hyra en buss med ramp).

Diskrimineringsombudsmannen

BO: Barn och elevombudsmannen ska du vända dig till om du har utsatts för kränkande behandling, dvs kränkningar som inte har med diskrimineringsgrunderna att göra, det vi brukar omnämna som mobbning.

BEO utreder alltså inte ärenden där ett barn eller en elev kränkts eller diskriminerats på grund av kön, religion eller annan trosuppfattning, etnicitet, sexuell läggning, ålder, könsöverskridande identitet eller uttryck samt funktionshinder. Sådant ska anmälas till och utredas av Diskrimineringsombudsmannen.

Barn och elevombudsmannens sida

Diskriminering - så här ska ingen bli behandlad

Se filmen från DO. Filmen är 1.12 min lång. Den är inspelad 2017. Efter filmen får ni sitta i grupper och arbeta med frågor.

Gruppsamtal - läraren delar in er i grupper. Utse sekreterare och ordförande. Ordföranden fördelar ordet.

Uppgift:

1/ Lista ner: Vilka fyra situationer är det som vi får se huvudpersonen i?

2/ Red sedan tillsammans ut: Är den behandling han får diskriminering i alla fyra situationerna? (Ta hjälp av listan med diskrimineringsgrunder ovan). Om ja, på vilka grunder diskrimineras han?

3/ Vilka känslor väcker filmen hos er?

4/ Personerna som kliver fram på slutet - vad tror ni att filmskaparen vill säga med att låta dem kliva fram i sista scenen?

Dags för samtal i bikupor (två och två)

Nu ska vi reda ut vad diskriminering är och INTE är.

a/ En kommun söker svensklärare. Diskutera: Är det rimligt att skriva i annonsen att befattningen kräver att den sökande har goda kunskaper i svenska språket eller är detta diskriminerande?

b/ En extremt populär artist ska uppträda ikväll på Parkhotellet. István jobbar där som dörrvakt. Plötsligt ringer hans närmsta chef och säger "Ja just det ja. Vill bara påminna om att hotellägaren helst ser en nordisk publik så att säga. Det är bara att göra som dom säger. Okej, då kör vi!".

Vad kallas den här typen av diskriminering? (Facit)

Diskutera:

Hur kan István säga att detta tänker han inte följa?

OM han gör som hotellägaren vill, begår István själv ett brott då? Han har ju inte bestämt det själv?

VAD VI GÖR SPELAR ROLL!

Den här filmen är uppladddad av Levande historia för ganska många år sedan nu och är en del av ett projekt som hette Spelar roll - om åskådarrollen. Dock fungerar den här filmen fortfarande som en bra utgångspunkt för samtal om diskriminering, rasism, kränkande behandling och civilkurage.

För vad handlar det här om egentligen? Be eleverna att titta på filmen och sedan diskutera:

1/ Varför är inte detta i lagens mening diskriminering?

2/ Vad är det istället? Vilket är den korrekta termen för den hemska behandling som kvinnan i filmen råkar ut för?

Fyra hörnsövning - dags att ta ställning

Vad skulle du göra om det var du som hade varit på badhuset och överhört situationen?

Hörn A/ Göra samma sak som berättaren i filmen

Hörn B/ Jag skulle säga ifrån högt och ljudligt!

Hörn C/ Jag skulle gå till personalen

Hörn D/ Jag skulle gå fram och vara visa med min närvaro att kvinnan inte är ensam

Mitt i rummet/ eget alternativ

Prata med de som står närmast om ert val och berätta hur ni tänkte. Om tid finns: Pröva tillsammans med två andra att leva dig in i att du gör alternativ A, sen B, sen C, sen D.

Fundera tillsammans: Vilka känslor väcktes det att spela personen som agerade/inte agerade i de olika alternativen?

Vad innebär civilkurage?

Lektionen avslutas med snabbrunda eller snabbenkät:

Vad lärde jag mig idag? Nämn en sak som var bra med lektionen?

Presentera nästa lektions tema.

TIPS FÖR ATT ÖKA INKLUDERING!

Samma film syntolkad finns: https://youtu.be/zkPYsUoiuDo

Originalfilmen hittar du här: https://youtu.be/MA4Nterrm3I

En syntolkad film kan vara bra att visa för elever som har svårt att se. Men det kan också underlätta för att göra undervisningen inkluderande och likvärdig för elever som har "svårt att läsa mellan raderna."

Använd gärna kugghjulet för att ändra uppspelningshastighet till 0.75!

Fakta för läraren:

Direkt diskriminering är när någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan i en jämförbar situation. För att det ska räknas som diskriminering ska missgynnandet ha samband med någon av de sju diskrimineringsgrunderna.

Här följer ett exempel på sådant som kan vara direkt diskriminering:

Om du söker ett arbete och uppfyller kraven i annonsen men inte blir kallad till intervju medan en annan sökande som har samma eller liknande meriter blir kallad till intervju. Skillnaden i behandlingen ska ha samband med en diskrimineringsgrund, till exempel ditt kön eller din ålder.

Indirekt diskriminering

Indirekt diskriminering är när det finns en regel eller en rutin som verkar neutral men särskilt missgynnar personer med visst kön, viss könsidentitet eller uttryck, viss etnisk tillhörighet, viss religion eller annan trosuppfattning, viss funktionsnedsättning, viss sexuell läggning eller viss ålder. Då kan regeln vara diskriminerande, trots att det är samma regel som tillämpas för alla. Det kan till exempel handla om krav på viss längd som kan missgynna kvinnor och krav på körkort som kan missgynna personer med funktionsnedsättning.

Det är dock inte indirekt diskriminering om följande kriterier är uppfyllda:

Syftet med regeln eller rutinen är berättigat, det vill säga befogat och objektivt godtagbart. Detta innebär att syftet ska vara värt att skydda i sig och vara tillräckligt viktigt för att kunna få företräde framför principen om icke-diskriminering.

Exempel: Krav på språkkunskaper ska ställas i relation till vad arbetet kräver

Om en arbetsgivare vid en anställning ställer höga krav på kunskaper i svenska kan det missgynna personer som har svenska som andraspråk. Kravet på kunskaper i svenska skulle då kunna innebära indirekt diskriminering. Men om det faktiskt krävs språkkunskaper på en viss nivå för att utföra arbetet är kravet relevant och anses då inte vara diskriminering. tex vid anställning av en lärare i svenska är det rimligt att den som anställs har goda kunskaper i svenska språket. Om kravet ändå ställs på tjänster där det inte är relevant kan det vara indirekt diskriminering. Om ett krav är relevant eller inte får avgöras från fall till fall. Läs mer här

Instruktioner att diskriminera

Instruktioner att diskriminera är en av de sex formerna av diskriminering som tas upp i lagen. Exempel på instruktioner är när någon ger en order eller instruerar någon som är i beroendeställning, till exempel en anställd, att diskriminera någon annan.

Den här formen av diskriminering kan också handla om att ge en instruktion att diskriminera till en person eller ett företag som har åtagit sig ett uppdrag, exempelvis ett bemanningsföretag.

Exempel på instruktioner att diskriminera

Det kan till exempel handla om att en

arbetsgivare ger instruktioner till sin HR-avdelning att inte anställa personer över en viss ålder
att någon anlitar en mäklare och ber hen att sortera bort spekulanter med en viss religion.

Det krävs att det finns någon form av beroendeförhållande eller uppdragsförhållande mellan den som ger och den som får instruktionen.

Tips från RFSU för lärare vad gäller inkluderande förhållningsssätt:

Skapa Brakänsla:

RFSUs film nedan ger tips om hur man kan prata om heteronormen, inkludering, olika läggningar, könsidentitet. Det viktigaste tipset är: Dela inte upp klassen utifrån biologiskt kön per automatik utan fundera på varför du delar upp i tex kön och när det kan vara viktigt att göra det!

Page updated

Report abuse