I URs filmserie "Tänk till" får ett antal unga personer svara på frågor. Vi tittar på avsnittet "Groomad" som är 12 min långt.
Efter avsnittet får ni frågor. Öppna med fördel avsnittet i ett nytt fönster.
Vilken ålder var de i när de började groomas?
Hur gick groomingen till? Vad var likt - olikt mellan deras olika berättelser?
Vad svarade de på "Varför blockade ni inte bara...?"
Vad innebär "triggers"? Vilka triggers hade dem? Hur tror ni att det påverkar deras liv?
Vad tror ni är tjejernas viktigaste budskap?
Ofta börjar processen online för att sedan leda till en fysisk träff offline, men den kan lika gärna initieras och fortskrida helt utan internet som första kontaktväg.
Normalisering av övergrepp: Förövaren kan försöka normalisera sexuellt beteende, till exempel genom att visa pornografiskt material för offret i fysiska situationer.
Ett vanligt sätt är att be barnet om att göra eller visa något litet, skicka en rätt oskyldig bild. När groomaren väl fått en bild kan den lovebomba för att få fler, eller helt enkelt direkt hota. "Om du inte skickar kommer jag att berätta för alla, eller skicka / visa bilden för andra...!"
Barnet isoleras successivt från andra genom att groomaren får hållhakar på det. En del groomare döljer länge vilka deras riktiga avsikter är, andra är mer direkt på.
Ansikte mot ansikte-kontakt: Förövaren kan använda direkt personlig kontakt för att skapa förtroende eller bryta ner offret.
Förtroendebyggande: Detta kan inkludera komplimanger, att erbjuda presenter, pengar, resor, hjälp att köpa ut saker.
Utnyttja en redan existerande relation (vanligt när det är en familjemedlem, tränare eller lärare). Personen har mer makt och utnyttjar sin makt, barnet har inte någon reell makt att säga nej. Groomaren utnyttjar barnets nyfikenhet och utsatta position.
Förövaren skyller på barnet och gör barnet till "medbrottsling". Du ville ju... Du skickade ju en bild. Du addade mig. Du...
Skam och skuld gör att barnet har svårt att be om hjälp. Man kan också vara rädd för att groomaren ska bli ledsen eller besviken. Ofta har man dubbla känslor för groomaren. Kanske är det den enda som lyssnar och finns.
Ofta tycker barnet om groomaren också. Allt är inte bara skit.
Det finns ingen enskild, generell profil som beskriver alla groomare, men de delar ofta vissa psykologiska och beteendemässiga drag. Groomare kan vara:
Män och kvinnor: Även om majoriteten av de identifierade förövarna är män, förekommer det att kvinnor agerar groomare.
En groomare är sällan en uppenbar "främling". De kan vara en familjemedlem, en släkting, en vän till familjen, en lärare, en tränare, en ledare i en förening, eller någon annan i en position av förtroende och makt.
Ofta är de en person de lärt känna på nätet och fått förtroende för och som väckt deras nyfikenhet.
Personer med tillgång till barn: De söker sig ofta till miljöer eller yrken där de har naturlig tillgång till barn, både online (spel, sociala medier, forum) och offline (skolor, fritidsaktiviteter).
Pedofil: En person som är sexuellt intresserad av barn som inte genomgått puberteten.
Hebifil: En person som är intresserad av barn som är i puberteten, ofta runt 11-14 år.
Barn kan groomas oavsett kön.
8/10 barn har upplevt försökt till grooming online. Ofta i samband med spel.
En vanlig missuppfattning är att "pojke" skulle vara en skyddsfaktor mot grooming, vilket bidrar till att problemet underskattas och att pojkar inte får tillräckligt stöd
Många fall polisanmäls inte, och det kan vara särskilt svårt för pojkar att berätta på grund av samhällsnormer och skam.
Unga Hbtqi-personer samt personer med intellektuell funktionsnedsättning är extra utsatta.
Det finns också pojkar som groomas för att kunna utpressas. Genom att utge sig för att vara unga jämnåriga tjejer lurar de pojkarna att skicka nakenbilder efter att ha byggt upp ett förtroende – och sen börjar utpressningen.
Det kan handla om såväl att bli skyldig pengar och varor som att tvingas utföra tjänster och begå brott.
Vilka orsaker kan det finnas till att pojkarna i berättar eller anmäler?
Ekonomisk utpressning kan bli en konsekvensens. Vad skulle det mer kunna leda till?
Hur ska man få stopp på groomarna? Varje grupp presenterar sina tre bästa förslag på tavlan!
Vad är det som händer i filmen?
Hur skulle du/ni beskriva personerna i filmen? (Nadja och William)
Vad har de för för relation till varandra? Hur känner de varandra?
Han smickrar henne
Han tjatar på henne
Han säger att han ju delat bild och nu ska hon göra samma
Han swishar henne
Han hotar henne
Han lovebombar henne
Han gråter så hon tycker synd om honom
Varför berättar inte Najda något för mamma?
Finns det något "fönster" där hon kunde berättat eller mamma borde ha "förstått?"
Vad hade varit bra att lära ett yngre syskon eller annat barn som precis börjat vara på nätet? Ge råd!
Skriv era råd på tavlan.