Työskentelyn arviointi

10 erinomainen

Itsearviointi ja kokonaisuudet: Oppilas osaa analysoida ja arvioida tietoja ja omia taitojaan erinomaisella tavalla. Hän osoittaa ymmärtävänsä omaksumisensa asioiden yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin ja pystyy soveltamaan oppimaansavirheettömästi oppimistilanteesta riippumatta.

Motivaatio ja yhteistyötaidot: Oppilas on motivoitunut ja vastuuntuntoinen. Hän tekee yhteistyötä rakentavasti ja toisia kannustaen.

Työn tekeminen: Oppilas osallistuu aktiivisesti työhön, hän tekee annetut tehtävät täsmällisesti ja osoittaa oma-aloitteisuutta. Oppilas tekee työnsä valmiiksi. Hän jakaa osaamistaan mielellään myös muille. Oppilas suhtautuu työhönsä positiivisesti ja tekee mielellään töitä erilaisissa oppimistilanteissa ja -ympäristöissä.

9 kiitettävä 

Oppilas osaa analysoida ja arvioida tietoja ja omia taitojaan. Hän pystyy ymmärtämään omaksumisensa asioiden yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin ja pystyy soveltamaan oppimaansa erilaisissa oppimistilanteissa.

Oppilas on motivoitunut ja vastuuntuntoinen. Hän tekee yhteistyötä ja ottaa toiset huomioon.

Oppilas osallistuu aktiivisesti työhön, hän tekee annetut tehtävät täsmällisesti ja osoittaa oma-aloitteisuutta. Oppilas tekee työnsä valmiiksi. Oppilas suhtautuu työhönsä positiivisesti ja kykenee tekemään töitä erilaisissa oppimistilanteissa ja –ympäristöissä.

8 hyvä  

Oppilas osaa analysoida ja arvioida tietoja ja omia taitojaan jonkin verran. Hän pystyy ymmärtämään joidenkin omaksumisensa asioiden yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin ja pystyy usein soveltamaan oppimaansa erilaisissa oppimistilanteissa.

Oppilas osallistuu yleensä motivoituneesti työhön. Oppilas kykenee yhteistyöhön ja hän osaa ottaa toiset huomioon.

Oppilas tekee työnsä valmiiksi ja osoittaa joskus oma-aloitteisuutta. Oppilas suhtautuu yleensä työhönsä positiivisesti ja kykenee tekemään töitä erilaisissa oppimistilanteissa ja -ympäristöissä. 

7 tyydyttävä 

Oppilaalla on vielä puutteita oman työn ja taitojen arvioinnissa ja analysoinnissa. Hän pyrkii ymmärtämään joidenkin omaksumisensa asioiden yhteydet laajempiin kokonaisuuksiin. Oppilas tarvitsee harjoitusta pystyäkseen soveltamaan oppimaansa.

Oppilas osoittaa motivoituneisuutta vaihtelevasti. Oppilas kykenee yhteistyöhön, mutta tarvitsee siinä joskus ohjausta.

Oppilas osallistuu työhön ja ottaa vastaan palautetta. Oppilas tekee työnsä valmiiksi useimmiten. Oppilas suhtautuu työhönsä yleensä positiivisesti.

6 kohtalainen 

Oppilaalla on puutteita oman työn ja taitojen arvioinnissa ja analysoinnissa. Hänellä on vaikeuksia ymmärtää joidenkin asioiden yhteyksiä laajempiin kokonaisuuksiin. Oppilas tarvitsee harjoitusta ja jatkuvaa ohjausta pystyäkseen soveltamaan oppimaansa.

Oppilaalla on ei yleensä osoita motivoituneisuutta. Oppilas tarvitsee harjoitusta yhteistyötaidoissa.

 Oppilas osallistuu työhön vaihtelevasti, hän suorittaa annetut tehtävät ainakin osittain ja kykenee ottamaan vastaan palautetta. Oppilaalla on vaihteleva suhtautuminen koulutyöhön.

5 välttävä 

Oppilaalla on suuria puutteita oman työn ja taitojen arvioinnissa ja analysoinnissa. Hän ei kykene ymmärtämään asioiden yhteyksiä laajempiin kokonaisuuksiin. Oppilas tarvitsee jatkuvaa harjoitusta ja ohjausta pystyäkseen soveltamaan oppimaansa.

Oppilas ei osoita motivoituneisuutta koulutyötä kohtaan. Oppilas tarvitsee jatkuvaa harjoitusta ja ohjausta yhteistyötaidoissa.

Oppilas osallistuu työhön välttelevästi. Hän ei kykene suorittamaan annettuja tehtäviä kuin osin ja oppilaalla on vaikeuksia ottaa vastaan palautetta. Oppilaan työjää kesken. Oppilaalla on välttelevä tai negatiivinen suhtautuminen koulutyöhön.

4 hylätty 

Oppilas ei kykene oman työn ja taitojen arviointiin. Hän ei kykene ymmärtämään asioiden yhteyksiä laajempiin kokonaisuuksiin. Oppilas ei kykene soveltamaan oppimaansa harjoituksesta tai ohjauksesta huolimatta.

Oppilas ei osallistu työskentelyyn eikä palauta hänelle annettuja tehtäviä.  Oppilas ei osoita yhteistyötaitoja eikä -halukkuutta.

Oppilaalta ei synny arvioitavaa materiaalia. Oppilaalla on negatiivinen suhtautuminen koulutyöhön