Reconnaître et légitimer le bagage d’expériences des élèves, c’est : quand on accepte l’élève tel qu’il est, quand on mise sur ce qu’il sait et non sur ce qu’il ne sait pas, quand on accepte la famille de l’élève telle qu’elle est.

Permettre aux élèves de mobiliser leurs ressources, par exemple : 

• faire de l’établissement un milieu chaleureux où tous les élèves et les parents se sentent accueillis; 

• tenir compte des forces et des acquis des élèves pour augmenter leur sentiment de compétence et favoriser leur engagement; 

• reconnaître et valoriser l’expérience et la culture de chacun; 

• diversifier les contextes d’apprentissage; 

• proposer des approches qui permettent d’ajuster l’enseignement et l’apprentissage aux besoins variés et changeants des élèves;

• établir des liens explicites entre les expériences, les connaissances et les savoirs scolaires des élèves; 

Enrichir le bagage d’expériences des élèves, par exemple : 

• donner l’occasion aux élèves d’expérimenter une variété de situations en classe et dans des activités leur permettant de vivre des réussites; 

• favoriser les interactions sociales autour de l’objet d’apprentissage; 

• donner accès aux élèves à une diversité de lectures pour qu’ils se familiarisent avec l’écrit; 

• soutenir les parents dans l’exercice de leur rôle en tenant compte de la réalité des familles; 

• favoriser l’accueil des parents et échanger avec eux lors de rencontres formelles et informelles